人教部编版七年级下册语文自主学习任务单：4 孙权劝学 第一课时.docxVIP

4《孙权劝学》第一课时 自主学习任务单 一、学习目标 1.了解与课文相关的作品及人物 2. 学会使用工具书理解文言词语（重点） 3. 掌握疏通文言句意的方法（难点） 4. 理解课文的内容并有自己的感悟 二、学习过程 （一）阅读课文，整体感知 任务一：文学常识积累。 1. 作者作品。 2. 翻译方法。 任务二：解释下面句中加点的词。 1.蒙辞（ ）以军中多务（ ） 2.但（ ）当涉猎?? 3.见（ ）往事耳 4.自以为（ ）大有所益? 5.及（ ）鲁肃过寻阳 6.即更（ ）刮目相待 7.蒙乃（ ）始就学 8.权谓（ ）吕蒙曰 （二）再读课文，深入理解 任务三：找出句中的通假字，并解释。 1.孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） 2.卿今当涂掌事，不可不学！（ ） （三）精读课文，品味探究 任务四：文本精析 1.“卿今当涂掌事，不可不学”写出怎样的语气？表现孙权怎样的心理？ 2.“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳”写出怎样的语气，表达怎样的心情？ 3.“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ （四）反思总结 我的收获： 我的疑问： 三、效果检测 1.《孙权劝学》选自《 ?》，《 》是? （朝代） ?主持编纂的一部? 通史，记载了从?到五代1362年间史事。? 2.文中“治经”中的“经”指《 ?》 《诗》 《 ?》 《 ?》 《春秋》等书。? 3.写出下列词语的古今意义。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：古义_______________ 今义__________________ （2）见往事耳 往事：古义_______________ 今义__________________ （3） 但当涉猎 但：古义_______________ 今义__________________ （4）孰若孤 孤：古义_______________ 今义__________________ 4.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。 ①比喻人学识尚浅。（? ） 造句_____________________________________________ ②另眼相看，用新眼光看人。（? ） 造句_____________________________________________? 5.翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！???______________________________________ ②卿言多务，孰若孤？___________________________________________ ③卿今者才略，非复吴下阿蒙！_____________________________________ ④即更刮目相待。_______________________________________________ ⑤大兄何见事之晚乎！ __________________________________________ 附件1.教材内容 附件2.学习任务答案 附件1.教材内容 附件2.学习任务答案 参考答案 【自主预习】 1.《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 2.《易》 《书》 《礼》 3.（1）“博士”，古义是“当时专掌经学传授的官”，今义是“学位的最高一级”的意思；（2）“往事”，古义是“历史”，今义是“过去的事情”的意思；（3）“但”，古义是“只”，今义表示转折关系的连词。（4）“孤”，古义：古时王侯的自称。今义：孤独 4.①吴下阿蒙，如果不努力学习，将来可就要成为吴下阿蒙了。②刮目相待，几天不见，她的谈吐竟然如此不凡，真让人刮目相待。 5.①我难道想要你钻研经书当博士吗!②你说事务多，谁比得上我事务多呢？③以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!④就要重新用新的眼光对待。⑤长兄知道这件事太晚了啊!