语文课件《孔子游春》.pptVIP

知之为知之，不知为不知，是知也。 学而时习之，不亦说(悦)乎。 学而不思则罔；思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 人无远虑，必有近忧。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 智者乐水，仁者乐山。 己所不欲，勿施于人。 知之为知之，不知为不知，是知也。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 学而时习之，不亦乐乎。 学而不思，则罔；思而不学，则殆。 敏而好学，不耻下问。 孔子论学习 问5、 当我们有了君子的美德，无论做什么事都能成功。一个人要想成就一番事业，必先要有高尚的人格做基础保证，很多人做事没有成功，不是没有聪明的头脑，而是缺乏高尚的品行。 作业超市: 1、背诵第8自然段（必做） 2、收集孔子的名言（必做） 3、以“我的理想”为题写一段话。(选做） 4、仿照第8自然段借物喻人的写法，在大自然中选择一个对象（如绿树等），看看能产生哪些联想写下来。 (选做） 写话： 绿树是一位真君子。它 ，为别人遮风挡雨，好像有 。它深扎泥土，默默无闻，好像有 。它 ，不求回报，好像有 。它 ，坚韧顽强，好像 有 …… ? 背诵课文描写“泗水春景”和“孔子论水”的两部分内容。 作业： * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 观 水 悟 道 水 ，它好像 ；水 ，它好像 …… 河畔娱乐 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。 那这个小节写的是什么呢？同学们动动脑子啊！ 写孔子在论水育人之后，放松一下，老师弹琴，弟子唱歌。 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。 泗水河畔，绿草如茵，师生相对，无拘无束；老师（ ），弟子（ ），其乐融融，其情浓浓。这歌声是对春天的（ ），是（ ）心灵的展现，也是对老师的教诲领悟后愉悦心情的表露。 你能将它补充完整吗？ 弹琴 唱歌 赞美 美好 畅谈志向 过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？” 这一小节讲了什么？ 当众人散去，尽情游玩之时，孔子不失时机地让颜回和子路说说自己的志向。 孔子和颜回、子路再次畅谈，他们又在聊些什么呢？你又读懂了什么？自由读读第11——19自然段。 （1）聊了各自的志向。 （2）孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。 （3）孔子是个平易近人的老师，能和学生们一起载歌载舞。 子路是个急性子，老师的话音未落 就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。” 对比他们的话语，你觉得他们分别是什么样的人？ 急性子 温文尔雅 子路表示愿意乐善好施。老师的问题一出，子路便不假思索，抢先开口，的确是一个“急性子”，这番话可以看出他豪爽、乐施的性格。 写颜回经过“深思熟虑”才“从容不迫”地表明了自己谦逊的做人品格，表现出了成熟、沉稳的一面。子路与颜回，一个性情急躁，一个温文尔雅；一个心直口快，一个三思后行。虽然性格迥异，但他们的志向却是一样高尚。看来，孔子的一番话的确让他们受益匪浅。 孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。 “赞许”“微微地点了点头”，表现 了孔子毫不掩饰地赞同子路、颜回 的志向，并为弟子弄懂了他那番意 味深长的话语而欣喜不已。 子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”