大班奥尔夫节奏乐《库乞乞》.docVIP

大班奥尔夫节奏乐：库乞乞 蓟县三幼 王雪莉 活动目标： 尝试仿编出X X | X XX |的节奏型。 2、能创造性的使用身边的物品打出乐曲节奏。 3、能与同伴合奏，体验节奏乐带来的乐趣。 活动重点：用生活中的事情仿编节奏型。 活动难点：找出生活中的乐器—身边能发出声音的物品并按图谱演奏。 活动准备： 音乐磁带、录音机 自制乐曲图谱一个、皮筋若干、各种常见的身边物品积木、橡皮泥等若干。 活动过程： 复习利用声势问好并做律动，引起幼儿的兴趣。 （一）用声势向老师问好。 （二）创设充满童趣的情境，引导幼儿做律动。 教师引导幼儿扮小皮筋，随音乐做小皮筋的动作进行律动。 感知“库乞乞”的节奏，体验节奏的特点。 借助故事情节，复习“库乞乞”的音乐。 出示“库乞乞”乐曲的一段图谱，并用声势打出“库乞乞”的节奏：X X | X XX | 提问： “你还能用这个节奏说说其它的事情吗？” 重点指导幼儿用生活中的各种事情说出：洗 洗 | 洗 头发 |；唱 唱 |唱 支歌 |等。 “你能用声势打出这个节奏吗？” 重点指导幼儿用自己身体上的各个部位打出X X | X XX |节奏。 出示整首库乞乞音乐的图谱，指导幼儿按意愿为图谱创编动作。 重点指导幼儿贴动作图时对应好X。 利用生活中的乐器指导幼儿按创编的图谱演奏。 启发幼儿发现寻找生活中的乐器。 提问：“找一找活动室内哪些东西能打出声音做乐器？”（如：小椅子、橡皮泥等。） 提醒小朋友在使用生活中乐器时力气要小，注意打出的声音要美。 指导幼儿按创编的图谱集体演奏。 重点指导小朋友合奏时注意听别人乐器的声音。 活动延伸： 音乐区：将图谱、乐器投放在音乐区，鼓励幼儿尝试用其它身边常见的器物及自己编出的图谱进行库乞乞的演奏。 操作区：指导幼儿尝试用沙子、豆子和饮料瓶制作沙锤。 科学区：指导幼儿将玻璃瓶内装不同容积的水，会发出高低不同的声音。 附：库乞乞图谱 X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X |X—|X—|X—|X—|X X | X XX | X X | X XX |