第四章43平面向量的数量积及平面向量的应用举例教材课程.pptVIP

§4.3　平面向量的数量积及平面向量的应用举例;;(2)射影的定义 设θ是A与B的夹角，则|B|Cosθ叫作B在A方向上的射影．|A|Cosθ叫作A在B方向上的射影． 射影是一个实数，不是线段的长度，也不是向量．当θ∈[0°，90°)时，它是正值；当θ∈(90°，180°]时，它是负值； 当____________时，它是0. ;2．平面向量的数量积 (1)向量的数量积的定义 已知两个向量A和B，它们的夹角为θ，把|A||B|Cosθ叫作A与B的数量积(或内积)，记作A·B，即A·B＝|A||B|Cosθ. ;(2)向量数量积的运算律 给定向量A，B，C和实数λ，有 ①A·B＝B·A；(??换律) ②(λA)·B＝λ(A·B)＝A·(λB)；(数乘结合律) ③A·(B＋C)＝A·B＋A·C.(分配律) ;3．平面向量数量积的性质 已知非零向量A＝(A1，A2)，B＝(B1，B2) ;a1b1＋a2b2＝0;课前热身;3．若向量A＝(1,1)，B＝(x,2)，若A与B垂直，则x＝__________. 解析：∵A与B垂直， ∴A·B＝(1,1)·(x,2)＝x＋2＝0， ∴x＝－2. 答案：－2 ;;【名师点评】　(1)求平面向量的数量积，关键在于求两向量的模和夹角．这就需要充分挖掘题目中的几何属性，利用几何知识来求解． (2)利用数量积求长度问题是数量积的重要应用，要掌握此类问题的处理方法： ①|a|2＝a2＝a·a； ②|a±b|2＝(a±b)2＝a2±2a·b＋b2. ;备选例题(教师用书独具) ;变式训练;考点2;(2)(2011·高考课标全国卷)已知A与B为两个不共线的单位向量，k为实数，若向量A＋B与向量kA－B垂直，则k＝__________. ;(2)∵(A＋B)⊥(kA－B)，∴(A＋B)·(kA－B)＝0， 即k|A|2＋(k－1)A·B－|B|2＝0.(*) 又∵A，B为两不共线单位向量， ∴(*)式可化为k－1＝－(k－1)A·B. 若k－1≠0，则A·B＝－1，这与A，B不共线矛盾； 若k－1＝0，则k－1＝－(k－1)A·B恒成立． 综上可知k＝1满足题意． ;【答案】　(1)C　(2)1 【规律小结】　(1)数量积大于0说明不共线的两向量夹角为锐角；数量积等于0说明两向量的夹角为直角；数量积小于0且两向量不共线时，两向量的夹角就是钝角． (2)找两向量的夹角，在图形中必须使两向量共起点，可以结合解三角形求角． ;(3)解决向量垂直问题，常用向量垂直的充要条件即非零向量a⊥b?a·b＝0 ?x1x2＋y1y2＝0. ;备选例题(教师用书独具);【解】　证明：(1)∵(A＋B)·(A－B)＝A2－B2＝|A|2－|B|2 ＝(Cos2α＋sin2α)－(Cos2β＋sin2β)＝0， ∴A＋B与A－B互相垂直． ;变式训练;考点3;【解】　 (1)法一：B＋C＝(Cosβ－1，sinβ)，则 |B＋C|2＝(Cosβ－1)2＋sin2β＝2(1－Cosβ)． ∵－1≤Cosβ≤1，∴0≤|B＋C|2≤4， 即0≤|B＋C|≤2. 当Cosβ＝－1时，有|B＋C|＝2， ∴向量B＋C的长度的最大值为2. ;法二： ∵|B|＝1，|C|＝1，|B＋C|≤|B|＋|C|＝2. 当Cosβ＝－1时，有B＋C＝(－2,0)，即|B＋C|＝2， 所以向量B＋C的长度的最大值为2. (2)法一：由已知可得B＋C＝(Cosβ－1，sinβ)，A·(B＋C);＝Cos αCosβ＋sin αsinβ－Cosα ＝Cos(α－β)－Cos α. ∵A⊥(B＋C)，∴A· (B＋C)＝0， 即Cos(α－β)＝Cos α. ;∵A⊥(B＋C)，∴A·(B＋C)＝0，即Cosβ＋sinβ＝1. ∴sinβ＝1－Cosβ，平方后化简得Cosβ(Cosβ－1)＝0， 解得Cosβ＝0或Cosβ＝1.经检验，Cosβ＝0或Cosβ＝1即为所求． ;【名师点评】　 一般来说向量与三角融合时，都会给出向量的坐标，都会进行向量的坐标运算，因此向量的坐标运算公式必须要记住且要会使用．涉及向量平行或垂直时，两个坐标关系式也要会熟练地应用． ;备选例题(教师用书独具);方法技巧;2．求向量模的常用方法：利用公式|A|2＝A2，将模的运算转化为向量的数量积的运算． 3．利用向量垂直或平行的条件构造方程或函数是求参数或最值问题常用的方法技巧． 4．平面向量的数量积的运算法则把平面向量与实数紧密地联系在一起，使它们之间的相互转化得以实施．;因此，一方面我们要善于把向量的有关问题通过数量积转化为实数问题，利用实数的有关知识来解决问题；另一方面，也要善于把实数问题转化为向量问题，利用向量作工具来解决相关问题． ;失误防范 1．零向量：(1)0与实数0的区