初中物理－电和磁（二）.pptVIP

初中物理 第十四章电磁现象单元复习 二、思维与方法 一、电磁学的历程 一. (1820年丹麦物理学家)奥斯特发现 观察： 二、归纳总结实验结论： 通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场 课堂练习 祝大家学习愉快！ ②画绕线。 电源 S N 问题 小结 电流的磁场 1.知道电流周围存在磁场 2.会用右手螺旋定则确定通电螺线管磁极、电流方向 2.判别电流方向与磁场方向——右手螺旋定则 ？ 2.法国科学家安培提出电流方向与磁场方向的右手螺旋定则，及非常重要的安培定律 3.1825年，斯特金最早研究电磁铁，能提起39.7N的重物；亨利不断完善制造“强”磁体。 电磁铁 二、如何增强电磁铁的磁性 1．用什么办法来判断电磁铁磁性的强弱呢？ 图14-3 图14-2 弹簧测力计 铁块 电磁铁 转换法，看吸引大头针的多少 实验过程中出现的问题 2．用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢？ 图14-4 通过实验，我们知道了电磁铁的一些特点，它的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？ 1.电磁铁的磁性有无可以控制： 2.电磁铁的磁性大小可以较方便的改变，. 3.电磁铁的磁性方向可以改变. 铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了 为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 1.当开关