新人教版九年级化学下册《十二单元　化学与生活 课题3　有机合成材料》精品课教案_9.docxVIP

《有机合成材料》教学设计 课前准备： 1.学案第一面做完，老师批一下。 2.带衣服标签、购物袋到学校来。 3.带好实验器材，准备好三种纤维样品。 教师课堂教学活动设计、学生课堂学习活动设计： 边放PPT边说：春暖花开，万物复苏，是春游踏青的好时光。同学们，我们玩着玩着口渴了怎么办呢？水，小到生活中我们离不开的饮料瓶、水杯、抱枕、玩具，大到航天员的宇航服，拯救人性命的人工心脏，再到保护军人、警察的防弹背心，都离不开我们今天要学习的——有机合成材料！ 有目标才有方向，本节课我们要重点学习物质的分类，掌握区分羊毛、棉、合成纤维的方法。 同学们已经预习了，大多同学完成的非常好，问题集中出现在以下方面： PPT呈现出错误的照片并纠错。1、甲烷燃烧的化学方程式条件 2、物质的分类依据 3、化学式书写正确。 今天一种新的物质要登入我们学习化学的历史舞台，大家快来认识认识它吧！完成探究点一的问题2，要求如下： 开动吧！ 来，第一题哪个小组展示？ 好，含碳元素，这样的化合物叫有机化合物，简称，有机物。 问：所以含碳化合物都是有机物吗？ 学生举手回答：比如一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钙等。 很好，加5分。好，来看这是李佳明同学实验制得的碳酸钙，这是有机物吗？为什么？ 不是！碳酸钙是无机物。 好，第二题哪个小组？ 非常好，甲烷、乙醇相对分子质量较小，蛋白质、淀粉相对分子质量比较大，它们都是有机