新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家权力机关》教案_15.docxVIP

《国家权力机关》学教设计 课题 《国家权力机关》 单元 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标： （1）知道国家权力机关体系的构成。 （2）掌握人民代表大会的性质、地位和职权。 （3）理解全国人大与地方人大的区别。 能力目标： （1）培养自主学习的能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现； （2）增强搜集、提炼材料的能力，能多渠道将搜集、提炼有关人民代表大会活动的有关资料。 情感态度价值观目标： 提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关，增强政治责任感。 重点 人民代表大会的地位、职权 难点 人民代表大会的地位 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【人大代表说人大】 出示江山市第十六届人民代表大会出席证 问：今天有没有发现老师有什么不同？ 这个出席证有什么作用？ 上面有哪些信息？ 过渡语：我们今天学习的内容与人民代表大会有关。 【PPT显示】 人民代表大会不是一次会议或一个会议，而是国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一。 与教师一起互动 通过教师亲身经历激发学生的学习兴趣，从而引入本课主题。 新课环节 视频播放【人大代表来履职】 播放完后提问：从视频中可以得到哪些信息？ 过渡语：人民作为国家的主人，是如何通过人民代表大会来行使权力的？ 课件展示流程图 教师引导学生参与课堂探究活动： 探究与分享： 我国的国家机构有