人教部编版语文七年级下册第五单元教案：20 古代诗歌五首.docVIP

ADDIN CNKISM.UserStyle古代诗歌五首 教学目标:1、知识与能力:?.??1.了解诗词有关知识。 2.品味语言，体味诗词意境和诗人情感。3.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ? 3.启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 过程与方法:1.理解作者在文中所寄予的思想感情。2.学会欣赏诗歌。?3.品味诗歌优美的语言。3、情感、态度与价值观:了解诗人含蓄而深沉的思想感情，感受生命的顽强、美好和永恒。教学重点:了解诗词有关知识，品味语言，体味诗词意境和诗人情感。教学难点:启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。教学方法:朗诵;自主、合作、探究。教课课时:两课时??????第一课时登幽州台歌教学过程: 导入 1.要求学生交流课前搜集的关于陈子昂的资料2.教师补充并介绍写作背景陈子昂(约659-700)唐代文学家。字伯玉，射洪(今属四川人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武后重视，授麟台正字。后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。在26岁、36岁时两次从军边塞，对边防颇有些远见。38?岁科辞官还乡，后被县令段简迫害，冤死于狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。