初中英语写作训练之我见.docVIP

初中英语写作教学之我见 岳塘区易家湾镇中心学校 符建忠 【内容摘要】本文主要是论述怎样提高初中学生的英语写作水平。文章从教学的方面提出了六个重点注意的问题，希望通过词汇、语法、仿写等教学手段来突破英语写作的难关。 【关键词】英语写作 词汇 语法 仿写 改写 指导 笔者参加了近几年的中考写作阅卷评分工作，发现学生在写作部分失分比较多，习作和评分标准的差距比较大，部分学生甚至不动笔。纵观近几年的中考书面表达，写作题目越来越活，给出的信息越来越少，学生要根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难的。因此，如何提高学生的写作能力就成了初中教师在写作教学中亟待解决的问题。 培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，究其原因是多方面的。学生方面：（1）用汉语表达方式写作英语，生造词句（2）词汇贫乏、搭配不当；（3）句型误用、语法不通；（4）信息不全、条理紊乱。教学方面，教材对写作能力训练要求则比较简单而且笼统，教师不太重视写作教学，也缺乏科学和系统的写作教学方法。写作成为了初中生全面提高英语能力的瓶颈，为了解决这一问题，近年来笔者对写作训练做了一些探索和实践，现就此略陈管见。 一、加强词汇训练 按照语言学习规律，词汇