初中英语导学案编写6.docVIP

关于初中英语导学练案编写的一点思考 田秋菊 ? 在新课标教育教学的理念下，继续深化新课改，优化课堂结构、提高课堂教学效率迫在眉睫。为了更好地教和学，一种新的课堂教学模式---导学析案应运而生。针对我校的实际情况，稍微调整为导学练案，旨在打造有我校自己特色的课堂教学模式。 导学练案把教案学案融为一体，以“导学、诱思”为基点，通过预习检测、自学探究、质疑归纳、实践探究、练习巩固等环节的调控，开展以学生为主体，教师为导体的教学，突出学生的自学能力培养，注重学法指导，使师生、生生之间和谐交流，把学生由观众席推向表演的舞台。 开学以来，我们英语组在这方面做了一些尝试，下面是我对初中英语导学练案设计的一点思考，不太成熟，和大家一起探讨学习。 我认为根据不同的课型编制不同的学案，如新授课中的预习性学案、复习课中的检测性学案、专题性学案，评讲练习课等。但不论编写哪一类型的导学练案，必须重视以下五个环节： 一、深刻解读课标是编好英语导学案的前提 新目标初中英语课标明确规定：初中英语教学要从语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面去培养学生的能力，并分别提出了相应的级别要求。因此在编写学案时，我们要紧紧围绕这五个方面去设计流程、题型，选择学习材料。 二、充分挖掘教材是编好英语导学案的基础 一