2019_2020学年高中语文第四单元铁肩担道义单元高考对接教案语文版必修4.docVIP

PAGE PAGE 4 单元高考对接 文言文内容辨析 “概括和分析原文的内容”包括“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，该考点是文言文阅读中的重点。前者考查考生在理解分析的基础上，对文言文中重要的信息进行归纳和概括，后者要求把握作者隐含在文中的观点、态度和思想倾向。 1．整体阅读，总体把握。高考文言文阅读材料中人物传记类是主流。论人要论及全文，论文更要论及全文。阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物做出初步的分析评价。 2．抓住题干，读全读准。读全，要求对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。读准，要求准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的。只有对题干做全面、准确地分析理解，才能准确地答题。 3．辨析差异，排除干扰。高考文言文阅读针对本考点的错误类型或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴。掌握了以上常见的错误选项的设置模式，我们就能迅速而准确地排除干扰，确定正确答案。 4．放回原文，查对正误。特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 阅读下面的文言文，完成1～4题。 孙永，字曼叔，世为赵人，徙长社。年十岁而孤，祖给事中冲，列为子行，荫将作监主簿，肄业西学，群试