《登岳阳楼》其一教学设计.docVIP

课 题 《登岳阳楼》其一 授课人 纪春玲 授课日期 2015.12. 课标要求 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教材分析 《登岳阳楼》其一是九年制义务教育人教版八年级上册第六单元的一首诗歌，本单元语文基本功训练的重点是使学生能借助注释和工具书，整体感知内容大意，并在反复诵读的过程中，进入文中情景交融的境界。而《登岳阳楼》正是能体现这些训练重点的一首诗。这是陈与义的一首七言律诗，本诗通过描写岳阳楼的景象，表达了诗人对国家半壁江山沉沦的悲痛。诗中借景抒情、情景交融的表现手法是本诗的主要特点。对于八年级的学生而言，已具备一定的诗歌积淀，在阅读过程中，应放手让学生通过阅读充分感知诗歌所表达的内容。 教学目标 知识目标：了解相关的背景知识，把握借景抒情、情景交融的表现手法。 能力目标：在多次诵读的基础上理解诗歌内容。在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情。 情感目标：通过体会作者流亡途中复杂情感，从而激发爱国情感，学会面对生活当中的挫折，并养成乐于学习的习惯。 教学重点 理解诗中描述的内容，体会作者抒发的情感。 教学难点 理解诗中描述的内容，体会作者抒发的情感； 教学方法 诵读法、联想法、比较阅读法、讨论法 课型