含羞草教学案.docVIP

36含羞草 教学目标： 能正确朗读课文，理解“陶醉、寒碜、婀娜多姿、不畏严寒、惭愧”等词语的意思。 通过课文的学习，知道童话故事中含羞草名字的由来。 读课文，让学生知道不能太骄傲，在发现自己优点的同时，也要看到别人的长处。 通过说话练习指导学生背诵6——9小节。 帮助学生积累描写花草的词语。 教学过程： 揭题。 瞧,这是什么?(含羞草) 跟老师写课题,注意”丑”的笔顺.。 这就是含羞草，知道它的特点吗？谁想摸摸？仔细观察用下面句式说。 说话练习：当我的手碰触含羞草的叶子时，它的叶子 ，真 ！ 3、让我们一起来叫叫它的名字，齐读课题。——36、含羞草 预习检查，读第13节，质疑。 指名分节读课文。出示最后一节，齐读 质疑最后一节。 （板书：羞愧？ 得意草？ 含羞草？） 学习1——5节。 原来含羞草原本叫得意草，人们为什么这么叫它呢？你知道答案在第几节吗？（板书：得意草） 自己轻声读读第一节，把原因划下来。 （板书：自我陶醉 得意洋洋） 学习生字“陶”，理解“自我陶醉、得意洋洋”的意思。 （1）这节中有个生字“陶”。出示“陶” （2）陶——个别读，有什么好办法记住它？（换部首、形声字）“陶”就是快乐的意思。一起读这个词“陶醉”，“醉”要读平舌音，“陶醉”的意思是因为十分满意而非常快乐。 “含羞草”是对自己太满意，感到十分快乐，所以它经常（自我陶醉）。