二次根式的意义 教案 目标教学.docVIP

课题 二次根式 第 1 课时 总课时 1 节 教 学 目 标 (1)了解二次根式的概念,初步理解二次根式有意义的条件. (2)使学生了解二次根式的概念，能根据二次根式的概念，求出二次根号下的一次式中字母的取值范围。 (3)通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法. 重 点 二次根式的概念 难 点 二次根式中字母的取值范围 关 键 经历知识产生的过程，探索新知识 学生出 席情况 班级人数 缺席人数 程序与内容 师生活动 修改补充 计划时间 一、目标确定 （一）创设情境，板书课题 （二）学习目标 1.了解二次根式的意义和概念 2.掌握二次根式有意义的条件 1．回顾：什么叫平方根? 什么叫算术平方根? 2． 计算: (1)的平方根是 . (2)圆的面积为S,则圆的半径是 . (3)正方形的面积为,则边长为 . 教师提问：上述所得的各代数式的共同特点是什么？ 学生通过观察，从中感知二次根式的特征。鼓励学生用自己的语言总结出共同特征。从而引出课题。 学生齐读本节学习目标，明确本节课的学习任务。 程序与内容 师生活动 修改补充 计划时间 二、目标教学 （一）二次根式的概念 1.定义：一般地，我们把形 如 ( a ≥ 0 )的式子叫做二次根式。“”称为二次根号。 2.例--1下列各式是二次根式的是？