二语识字七教案.docVIP

课 题 识字七 总第109-112 节 教学目标 1、认识本课要求的10个生字，学习书写“物”“牢”“猫”等字。 2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力 3、有节奏地朗读拍手歌，了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思，受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。 教学重点 掌握本课生字、新词，能正确读写。 教学难点 理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思 教学准备 1、动物图文卡片 2、学生生字卡片 3、教学课件 所需课时 4课时 教学过程 初次备课 二次备课 第一课时 一．激趣导入，认识“保护”一词。 　　1、老师出字谜。 　　“呆在妈妈身边很安全。”猜一个字。（课件出示谜底“保”） 　　2、出示“保”的会意文字。 　　老师讲解：“保”单人旁像一个妈妈，背上背着自己的孩子。 “保”就是看守着，护着的意思。 　　3、给“保”组个词。 　　4、出示词语“保护”。 　　“护”是个形声字。它的意思和“保”相近。齐读这个词。 　　5、说说，什么需要保护？ 二．自主练读，整体感知拍手歌。 　　1、今天，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于保护动物的事。（板书：保护动物） 　　2、老师读儿歌，学生打节拍。 　　3、学生给自己提出读书的要求。 　　（1）遇到生字怎么办？ 　　（2）遇到难读的句子怎么办？ 4、学生练读。 三．引出动物名称，归类识字。