部编版道德与法治二年级下册传统游戏我会玩.pptxVIP

传统游戏我会玩（根据新使用的部编版教材编写）游戏名称：水果蹲游戏规则：1、主持人现场选取若干名同学，站成一排；2、活动由主持人指定从哪位同学开始，该同学的口令是：“XX蹲，XX 蹲，XX 蹲完YY 蹲”， （该同学希望哪位同学接着蹲，就喊他的代号）每喊到“蹲”时，该同学下蹲至“马步”状；3、被喊到的同学，重复同样的玩法，依次下去……，节奏要越来越快。4、蹲错或反映迟钝的同学立即淘汰，最后留下的两人为赢家。（根据新使用的部编版教材编写）我是小记者跳橡皮筋?挑木棒游戏名称：挑小棒游戏规则： 先把一捆小棒往桌上随意一撒，然后用我们自己手上的小棒去挑桌上的小棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小棒，就输了。挑到最多的人为胜利者。抓石子翻花绳老鹰捉小鸡 跳方格 丢手绢 抓石子 石头剪刀布 挑木棒 翻花绳 编花篮……此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！传统游戏我会玩（根据新使用的部编版教材编写）传统游戏有哪些特点？（根据新使用的部编版教材编写）赶 野猪 赶野猪又称打篾球，是畲族人民传统的体育游戏。为了不让野猪破坏农作物，畲民们经常在一起练习赶野猪。后来就慢慢演变成这个游戏。每场比赛由两个队参加，每人手握竹板，运用赶、传、接、运、击等方式，将篾球赶入猪笼为得分，以得分多队为胜。 摇锅摇锅 摇锅是畲族的传统体育项目，通过人在锅里的动作来带动锅往前移， 最先到达终点的获胜。这项游戏能增强人的腿部、腰腹力量，能训练人的协调能力。竹 竿 舞竹 竿 舞此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语