残疾人和躯体疾患的心理卫生复习.pptVIP

孤独感增强：担心别人远离自己，怕受冷落，希望周围同志关心自己。 （1）盼望亲人陪伴：住院患者，因周围都是陌生人，易产生孤独 （2）担心病情加重，无助感：看到周围病人的变化，产生不安全感 残疾人和躯体疾患的心理卫生 姚树桥 残疾人心理卫生 躯体疾患心理卫生 残疾人心理卫生 一般定义 残疾人是指在心理生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。 残疾人的分类 （1）视力残疾：双眼视力障碍或视野缩小，通过治疗不能恢复视功能者，以致于不能进行一般人所能从事的工作、学习或其他活动。包括：盲，低视力两类 （2）听力残疾：双耳不同程度的听力丧失（经治疗一年以上不愈者）。包括：听力完全丧失；有残留听力但辨音不清，不能进行听说交往。 （3）言语残疾：言语障碍（治疗一年以上不愈者）不能进行正常的言语交往活动者。包括：言语能力完全丧失；部分丧失不能进行正常言语交往。 （4）肢体残疾：肢体的运动功能障碍。 一级：不能完成日常生活活动 二级：能部分完成日常生活活动 三级：基本上能够完成日常生活活动 （5）精神残疾：精神病患者持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。 包括： 精神分裂症； 情感性、反应性精神病； 脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍； 精神活性物质所致的精神障碍； 儿童少年期精神障碍； 其它精神障碍 （6）智力残疾：智力明显低于一般人的水平，并有适应行为障碍。 包括：精神发育滞迟（发育成熟前） 痴呆（发育成熟以后） 按智力商数（IQ）及社会适应行为来划分等级 残疾人的心理特点 心理特点与残疾的类别、程度以及残疾的时间（先天与后天残疾）的不同有关 一、残疾人的认知特点 （1）现实性差，伴有浓厚的幻想色彩； （2）片面性强，偏执倾向，严重时出现偏执狂 （3）不同的缺陷有不同的特征： 视力残疾：空间、形象认知损伤，听觉方面有关的认知增强 听力残疾：聋哑患者形象思维（视觉敏锐）发达；逻辑思维和抽象思维受影响 二、情感特点 （1）孤独感：普遍存在的情感体验。（社交活动受限） （2）自卑感： 自身缺陷：学习、生活、就业中遇到更多的困难 社会支持缺少（精神与物质）： （3）敏感，自尊心强：容易过多地注意自己，对别人的态度和评论都特别地敏感，尤其是容易计较别人的称呼，或支某些词特别敏感——冲动行为 （4）情绪不稳定，反应强烈： 精神残疾者（人格障碍）以及聋哑人明显——易与人争吵； 盲人——情绪反应多较隐藏，情感体验可能激烈，但情绪表现不明显，且爆发性情感较少。 情绪反应与残疾发生的时间有关（急性：焦虑，抑郁，情感脆弱等） （5）富有同情心：同病相怜——表现为对与自己一样残疾的患者特别同情，但与不同残疾患者很少交流（可能交流不方便） 残疾人的性格特点 特殊人群，特殊生活环境——特殊的性格 共同的性格特点：孤僻、自卑 不同的性格特点： （1）盲人：内向，情绪较稳定——情感丰富，深沉、含蓄；喜思考、探究 （2）聋哑人：性格外向，情绪不稳定——情感反应强烈，耿直，只看问题的表面，少注意内在联系 内向：保守，交际不广，但有挚友，好静，做事瞻前顾后，行为不易受冲动的影响，不喜欢剌激，喜欢有秩序的生活和工作，极少发脾气，做事有计划，情绪倾向于悲观 情绪稳定：情绪反应缓慢，不强烈，而且容易平复，很难生气，在一般人难以忍耐的剌激下也有所反应，但不强烈。 外向表现为：爱社交、朋友多、喜欢冒险、追求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事不爱做研究工作，喜欢实际的工作，反应迅速，随和，但情绪容易失去控制，做事粗心，从外表看似乎是一个不太可靠的人。 情绪不稳定：焦虑、紧张，易怒，往往又有抑郁，对各种剌激的反应都过于强烈，情绪被激发后以很难平复下来，好抱偏见，常患有多种心身障碍。 （3）肢体残疾：倔强，自我克制——可以把一切不平和怨恨忍受下来，只有到了难于忍受时才会脾气爆发。 （4）智残者：整个心理水平都低下，不能形成完整的性格；严重者主要由本能来支配行为 残疾人心理卫生的实施 帮助残疾人形成良好心态，促进心身健康从以下几方面进行： 克服自卑感 进行功能训练，保护补偿器官。 进行一体化教学，鼓励残疾人回归社会 引导残疾人接受现实，鼓励自尊、自信、自立和自强 提高社会认识，形成正确的社会态度 一、克服自卑感： 自卑是残疾人常见的心理障碍（功能低下易受挫折；家庭、社会