(珍珠鸟）演示文稿1.pptVIP

* * 南通市天生港学校 袁春伟 苏教版小学语文四年级上册 默读课文，思考小珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ 思考探究（一）： 学习提示： 用笔勾画出小珍珠鸟变化的语句，说说你的想法或感受，小组内交流。 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 正是这个小家伙！ 这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指 。 这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 起先 渐渐地 后来 起先 渐渐地 后来 （胆小） （胆子大了） （完全放心了） 时间顺序： 小珍珠鸟的变化： 起先，这小家伙只在 ，随后就在屋里 ，一会儿落在 ，一会儿神气十足地站在 ，一会儿把灯绳撞得 。渐渐地 ，竟然落到了我的 。它先是离我 ，见我不去 ，便一点点 ，然后蹦到我的 ，俯下头来 ，再 我的反应。后来，它 ，索性用那小红嘴，“嗒嗒” 着我正在写字的笔尖。我用手 它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的手指 。 白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 思考探究（二）： 快速浏览课文找出具体写“我”关爱小珍珠鸟的语句。 学习提示： 把你找到的语句读给小组同学听，并 说说你的感受。 鸟（ ）人 人（ ）鸟 鸟（ ）人 怕 爱 亲 看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境吗？ 信赖，不就能创造出美好的境吗？ 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，　　她使我们前进的道路更亮，更明；　　信赖是一座桥，一座坚固的桥，　　她使我们封闭的心灵相通，相融；　　信赖是一首歌，一首动听的歌，　　她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；　　信赖是一首诗，一首抒情的诗，　　她让我们在诗意的生活中沉醉，向往。 课后小练笔： 用本文里学到的方法写一个你熟悉的小动物。注意写出有趣之处。