高中历史必修三1-21课集体备课共案(共21课时)人教课标版14.pdfVIP

课题名称： 第 8 课 古代中国的发明和发现 课程模块及章节：必修 3 第三单元 备课时间： 2015.09.28 学科：历史 备课组：高二 教师二次备课 主备教师：陈翠玉 备课组长：陈翠玉组员：符友章王家显 教学背景分析 （一）课标的理解与把握 要求学生掌握古代中国的伟大科技成就。 学习古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。 （二）教材分析：本课教材主要从五个方面的典型事例向学生介绍了古代中国几千年的科技成就： 一、四大发明；二、《九章算术》和珠算；三、《石氏星表》和浑仪；四、《授时历》和四大农书；五、 《伤寒杂病论》和《本草纲目》。这些成就一方面展示了古代中国人民的勤劳智慧以及对世界文明发展作 出的巨大贡献，另一方面也提出了一个重大问题引起学生的思考，即造成中国科技在近代落后的原因是什 么和当代中国应如何迅速发展科技振兴民族。由于本课内容涉及的学科领域及其层面较为广泛，建议在教 学时应结合相关学科知识开展教学活动，适当补充相关的基础知识，尽量采用相应的实物图片及影视资料 进行教学演示，增加学生对这些知识的感性了解，为培养学生的科学精神和科学方法奠定基础。 （三）学情分析： 本课是第三单元的第一课，对我国的四大发明学生有所知道并了解，所 以不难讲解，还可以激发学生对学习本课的兴趣。 教学目标 知道古代中国的伟大科技成就。 从中发现古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。 教学重点和难点 重点：古代中国的伟大科技成就。 难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。 教学准备、教学资源和主要教学方法 教学准备：学生课前预习；教师课前完成备课教案 教学资源：课本、地图册、同步练习册及配套练习、教师用书、网络等 教学方法：讲授法、练习法 教学过程 教学 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 环节 导入 中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是？古代的科 新课 技发明和发现： （1）罗伯特· K ·G·坦普尔称中国为“发明和发现的国度”。 （2）中国古代科学技术曾经走在世界前列。英科技史学者李约瑟：“中国在 公元 3 世纪带 13 世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的 发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在 15 世纪之前更是如此。” （3）西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中 国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。 （4 ）外国学者曾经感慨： “近代世界赖以建立的种种基本发明和发现 ,可能有一 半以上源于中国，然而却鲜为人知。 ” 目标 课前板书目标，解读目标要点（教师）齐读目标（学生）标注目标要点 引领 活动 一、四大发明： 导学 1、概念： 四大发明是指火药、指南针、造纸术和活字印刷术等，是中国古代 最有代表性的科学技术成就。 2、发明与外传： 3、四大发明的意义： 二、数学运算——《九章算术》和珠算： 1、《九章算术》： 古代中国在数学研究及运用方面取得的成就 （1）成书时间： 东汉 （2 ）主要内容：（ 3 ）意义和地位： ①是当时世界上最先进的应用数学著作； ②《九章算术》的问世，标志着中国古代以计算为中心的数学已经形成了完整 的体系，在世界数学史上占有重要地位。 2、珠算： 古代中国发明的最伟大的计算工具 三、天象观测 —— 〈石氏星表〉和浑仪：