2020年北伐战争教案(讲课用).pptxVIP

学 海 无 涯 第 11 课《北伐战争》教案设计 课 题《北伐战争》授课专业初中历史授课地点八年七班授课教师徐宝雨备课时间2013 年 10 月 19 日授课班级八年七班授课时间2013 年 10 月 23 日【教学目标】 知识与技能：了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的 失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用 过程与方法：从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北 伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生 阅读材料和利用材料分析问题的能力； 情感态度与价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员 始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激 发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国 各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意 识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识 国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。 【教学重点】 北伐战争的胜利进军 【教学难点】 北伐战争胜利进军的原因 【教学方法】“读导作问 4321”有效教学法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1 课时 【教学过程】 学 海 无 涯 教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入由歌曲《国民革命歌》导入。听着这熟 悉的旋律，仿佛又把我们带回到了 20 世纪 20 年代。这节课就让我们踏着革命者 战斗的足迹，重温北伐战争，那段波澜 壮阔的历史。聆听歌曲用代表性的歌 曲引入，激发 学生的学习兴 趣。（一） 自主读书 合作探究1、大屏幕出示学习目标2、书写板书3、桌边巡视学生自主预习与小组合作情 况，并深入学生讨论交流之中。 1、学生统揽教 材 P50-53，根 据大屏幕学习 导读，把重点 的语句勾画出 来。 2、合作探究： 小组合作，提 出问题，分析 问题，解决问 题。 锻炼学生 自学习的能 力。 加强小组 合作学习的 精神。教学环节教师活动学生活动设计意图学 海 无 涯 （二） 教师点拨 能力提升 过渡：1、教师简单介绍国民党“一大” 过度语：大屏幕出示一组图片 2、大屏幕出示自学展示一：黄埔军校 3、教师提问:孙中山为什么要创办黄埔 军校？ 4、大屏幕出示孙中山的一段话。 学生完成自学 展示（一） 学生看大屏幕 出示孙中山的 一段话，并回 答原因（目的） 加深学生对 黄埔军校的 认识 学 海 无 涯 （二） 教师点拨 能力提升 过度：播放蒋介石在北伐誓师大会 上的誓词。接下来我们共同了解轰 轰烈烈的北伐战争。 5、大屏幕出示自学展示二：北伐战 争 6、大屏幕出示《北伐战争战前形势 图》，并提出问题。 7、老师结合地图介绍战果，大屏幕出示问题：北伐战争胜利进军的原因 过度：正当北伐胜利进军时，反革命势 力却在抬头，不断的膨胀，最终叛变革 命，制造了血雨腥风。大屏幕出示一组 的图片。 8、大屏幕出示问题：国民革命为什么会 失败？教师结合问题小结国民革命失败 的原因。 过度：蒋介石在发动四一二反革命政变 后，就迫不及待的建立了新的国民政府，这是一个怎样的政府？让我们来认识一 下。 9、大屏幕出示自学展示三：南京国民政 府成立 学生完成自 学展示（二 ） 学生看形势图 并回答问题。 学生小组讨论 学生观看材 料后回答 学生完成自 学展示（三 ） 通过学生小组 合作，解决问 题，培养学生 发散思维的能 力以及知识迁 移能力。 培养学生阅 读材料的能 力 学 海 无 涯 （三） 拓展训练 成果展示 拓展习题 （发放当堂检测练习篇） 学生回答练 习题并展示。 当堂训练， 当堂消化知 识，做到学以 致用 （四） 评价收获 自我总结 梳理本课线索，完成板书。把本课内容 以歌谣的形式进行总结（大屏幕出示）。 谈收获，填写 歌谣，全班同 学齐声朗读歌 谣 对知识点 做 到堂清日结 加强记忆 学 海 无 涯 【板书设计】 北伐战争 第 合作标志：国民党“一大”的召开 一 合作表现：1、创建黄埔军校 次 2、北伐战争 国 共 合作破裂：蒋介石、汪精卫叛变革命合 作 南京国民政府的成立 【课后反思】 另附 学 海 无 涯