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学生自主学习方案 导 学 案 学生自主学习方案 班级八年级姓名__________ 科 目 数学 课题 5.8用二元一次方程组确定一次函数表达式 时间 2014.11.13 设计者 刘治军 课时 共1课时第1课时 序号 学习 目标 1．理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点;掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式;进一步理解方程与函数的联系.2．在对作图像解法与代数解法的对比中,体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化.进一步发展学生数形结合的意识和能力．经历应用问题多种解法的探究过程，在探究中学会解决应用问题的一些基本方法和策略 一、复习练习，导入新课. 1、 二元一次方程组有哪些解法？二元一次方程组的解是它们对应的两个一次函数图像的 坐标；反之，两个一次函数图像的交点也是它们所对应的 的解；所以方程问题可以转化 为 问题 来解决，同样函数问题也可以通过 问题来加以解决 2、练习：已知函数的图象交于点P，求点P的坐标？ 联立方程组为{ 知识来源于_____，知识应用于_____。下来我们应用数学知识来解决生活中的问题。 二、探索新知： 二元一次方程组和一次函数（2）（用二元一次方程组确定一次函数表达式）P126 1、探究一次函数解析式的确定 30S/km803O2t（h）1甲已1001、A，B两地相距100千米，甲、乙两人骑车同时分别从A，B两地相向而行．假设他们都保持匀速行驶，则他们各自到A地的距离S（千米）都是骑车时间t 30 S/km 80 3 O 2 t（h） 1 甲 已 100 分析（1）从图像上看是求 （2）从函数的表达式来说是求两个函数的表达式所对应的 （3）甲经过点（__ ，__）（__，__）已经过点（__ ，__）（__，__） 解：（1）设甲函数的表达式为，根据题意，可得方程组 （2）设已函数的表达式为，根据题意，可得方程组 （3）联立方程组为{ 2、 某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携带一定质量的行李，但超过该质量则需购买行李票，且行李费y（元）是行李质量x(千克)的一次函数.现知李明带了60千克的行李，交了行李费5元，张华带了90千克的行李，交了行李费10元． （1）写出y与x之间的函数表达式； (2)旅客最多可免费携带多少千克的行李？ 分析根据题意此函数经过（__ ，__）（__ ，__） 解：（1）设，根据题意，可得方程组 小组讨论得到解决这种问题的一般步骤与方法 先设出__________,在根据所给条件确定表达式中未知数的____从而达到函数表达式的方法，叫做待定系数法。 已知函数的图像经过点（a,7）和（-2,a），求这个函数的表达式 三、巩固应用 x（吨）y（元x（吨） y（元） 15 20 39 27 O 分别写出当0≤x≤15和x＞15时，y与x的函数关系式； 若某用户十月份用水量为10吨，则应交水费多少元？若该用户十一月份交了51元的水费，则他该月用水多少吨？ 四、感悟与收获本节课我们掌握了以下内容了吗？ 一、函数与方程之间的关系． 二、在解决实际问题时从不同角度思考问题，就会得到不一样的方法，从而拓展自己的思维． 三、掌握利用二元一次方程组求一次函数表达式的一般步骤： 1．用含字母的系数设出一次函数的表达式：； 2．将已知条件代入上述表达式中得k，b的二元一次方程组； 3．解这个二元一次方程组得k，b，进而得到一次函数的表达式. 六、作业：课本P128问题解决 第1、2题。 七、家庭作业 1、P127随练1、2 2、 某饮料厂生产一种饮料，经测算，用一吨水生产的饮料利润（元）是一吨水的价格（元）的一次函数，根据下表提供的数据，求与的函数关系式；当水价为每吨10元时，一吨水生产出的饮料的利润是多少？ 一吨水的价格/元 4 6 用一吨水生产的饮料所获利润/元 200 198