部编版语文一年级上册《11项链》创新教案.docxVIP

2020年-2020年部编版一年级语文上册 创新教案 一、导入 1.出示生词卡片，复习所学生字词。 蓝蓝的 黄黄的 又宽又远 又长又软 金色 彩色 悄悄 2.同学们，你们想看浪花、贝壳、海螺吗？让我们一起到海边去看看吧。（多媒体电脑播放海边景色和浪花声。） 二、运用多媒体看图导句，学词学句 1.学习第一段。同学们快来看呀，“我”正在海边玩耍，“我”看到些什么？读一读课文，说一说大海的景物各有怎样的特点。 （1）这一段有几句话？每句话写的是什么？喜欢哪一句就说说哪一句。 （2）小组交流，反馈。 大海是蓝的，又宽又远；沙滩是黄的，又长又软；浪花是白色的，悄悄撒下海螺和贝壳。 （3）画出表示颜色的词语，想一想大海给你留下了怎样的印象。 颜色鲜艳、美丽。 （4）指导朗读。重点指导第三句话，前半句要读得欢快，后半句要读得舒缓。 2.学习第二段。 （1）读一读，标出自然段。 （2）学习第一句。 ①读一读，想想这一句写了什么？ 学生自己说意思，然后反馈：第一句写了小娃娃捡起海螺和贝壳，把它们穿成项链。 ②找一找描写孩子的动作的词语。画一画，再交流。 动词有：笑 迎 捡 穿 挂 ③表演这个过程。学生表演，指名表演，体会孩子当时高兴的心情。 ④朗读：把孩子快乐的心情用朗读表达出来。 指名读，表演读，齐读。 （3）学习第二句。 ①回忆第一句的学习方法：想想写的是什