精梳版《圆柱的认识》.pptVIP

指出下面图形中哪些是圆柱体。 ① ② ③ ④ ⑤ 演示课件 下列物体的形状是否是圆柱体？为什么？ × √ × × × × 演示课件 底面 底面 侧面 演示课件 底 底 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。 演示课件 两个圆柱有什么不同？ 高 高 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 无数条 O O O O 侧面 侧面 底面 底面 底面 底面 演示课件 圆柱有什么特征？ 圆柱有一个 面是弯曲的 圆柱上下两 个面是完全 相同的图形 圆柱上下是 一样粗的 演示课件 一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？ 演示课件 圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？ 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 底面 底面 演示课件 底面 底面 演示课件 底面 底面 演示课件 底面 底面 演示课件 底面 底面 演示课件 底面 底面 演示课件 底面 底面 演示课件 底面的周长 底面 高 底面 演示课件 侧 面 长方形的长 底面周长 演示课件 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。 长方形 长方形 底面周长 高 小结： 演示课件 圆柱的侧面展开是一个长方形。这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。 侧 面 底面 底面 圆柱上下两个底面是面积相等的两个圆。 底面周长 高 同一个圆柱两底面之间的距离处处相等。 演示课件 √ × √ × × 练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 演示课件 高 底面 底面 侧面 量出圆柱体的高 2.判断：下列图形哪些是圆柱体，哪些不是。 不是 不是 不是 是 是 不是 演示课件 ①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②圆柱的侧面展开一定是个长方形。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） ④圆柱的两个底面的直径相等。（ ） 2、判断： √ × × √ 演示课件 3.想一想，能得到什么图形？ ???? 长方体 正方体 圆柱体 演示课件 这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下: 1.圆柱是由几部分组成的？ 2.它们各有什么特征？ 3.侧面沿高展开是什么图形？ 4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？ 目标回顾 演示课件 圆柱的认识 小结： 圆柱有三个面，上下两个底面是两个完全相同的圆，有一个曲面叫做侧面，两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高，每条高长度都相等。 把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 圆柱的认识 六（2）班：刘成银 演示课件 学习目标： 1、能说出圆柱的特征。 2、在不断的观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力，培养空间观念，构建生态课堂。 演示课件 重点难点： 1、在活动中发现圆柱的特征，形成空间观念是本课的重点。 2、理解曲面和通过化曲为直的方法。 演示课件 说一说下面物体的面都有什么特点？ 独学 演示课件 下面物体的面都有什么共同特点？ 都是圆柱形的，简称圆柱。 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 圆柱 演示课件 你还见过哪些圆柱形的物体？对学 杯子 水桶 蜡烛 笔 …… 演示课件 茶叶 上面这些物体是什么？ 它们都是圆柱体！ 演示课件 ①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察 组学 演示课件 圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？ 1、圆柱的上下两个面都是圆形的， 大小相同，叫做底面。 用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？ 2、圆柱周围的面是曲面，我们叫 它侧面。 圆柱一共有几个面？是哪几个面？ 3、圆柱一共有3个面，上下面（底面）和侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 4、圆柱两个底面之间的距离叫做高。 底面 底面 侧面 ? o ? o 高 会判定什么样的形状