《雷雨》第一课时教学案例.docVIP

《雷雨》第一课时教学案例 ?[背景]?? 《雷雨》是人教版第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。其准确精炼的用词是学习语言的良好凭借，其仔细观察的特点值得学生们学习和运用。我在《雷雨》一课的教学设计中，运用多媒体再现课文内容以及联系学生生活实际来创设生动、形象、富有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，赋予课堂以生命和活力，有效地提高了课堂教学质量。? 目标预设：? 1、会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。? 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。? 3、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。? 教学重点：了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色特点，并能通过朗读表现出来。? 教学难点：体会课文观察仔细、用词准确的特点。? 课前准备? 1、CAI课件。?????2.、生字、词卡片。? 教学过程：? 第一课时? 一、联系生活情境，揭题激趣? 同学们，你们关注过雷雨天气吗？前几天刚下过一场阵雨，说说你的印象？（老师肯定学生的体验后，揭示课题，看课文是怎样写雷雨的）? 【用学生已有的生活体验，激起学生学习课文的兴趣，产生阅读期待】? 二、初读课文，识字