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舞动的线条（艺术） 全州幼儿园 唐素娴 目标： 要求幼儿正确说出两种线条名称，初步了解各种线条所表示的意义。 让幼儿想象构思用各种方式来表现线条，发展幼儿的观察力以及想象力。 体验各种活动带来的乐趣。 准备： 课件 卡纸 画笔 线 过程： 导入 师：孩子们，我们前面有一条通往美丽森林的小路，我们一起出发去看看吧！ （听音乐走进活动室） 师：好了，美丽森林到了，我们找个地方坐下来休息一下吧! 师： 孩子们，刚才我们是沿着什么样的路走到这儿的呀？ （有的地方弯弯的，有的地方直直，有的地方尖尖的）让幼儿通过观察用语言表达出自己所看到的。 观看课件引出折线和螺线 师：我们来看看美丽的森林有什么呢？（出示城堡）城堡里会住着谁呢？（幼儿自由猜说） 师：哎，那到底住着谁呢？（出示小兔）小兔出来的时候，你们听到了什么样的音乐？你们试着哼一下。（幼儿随意模仿哼唱）给幼儿自由表演的机会。 师：在这段音乐里藏着一个可爱的线条宝宝，看，这条线条宝宝像什么呀？（草、山，鳄鱼的牙齿、、、、、） 师：这条线条宝宝的名字叫“折线”。折线是什么样的呀？我们一起用小手来画一下。边画边说，“尖尖的，上去下来这样反复着） 师：刚才我们是用小手来表现的，还能怎样来表现呢？（幼儿自由想象，自由表演） 师：我们一起跟着音乐来表演吧！ 师：刚才我们好玩吗？(好玩) 师：里面还住着一位小动物呢！看看是谁？小猴子出来的