涂尔干的社会学思想定稿.pptVIP

休息一下！ 演示课件 课堂讨论：请用日常生活的例子来说明“社会事实”是如何外在地作用于人们的行为的？ 演示课件 第三节 社会团结与社会分工 在涂尔干看来： 1、社会团结是一种最基本的社会事实，它影响和决定着其他社会事实。 2、涂尔干的基本社会学理论以社会团结为主线而展开：社会团结的产生（宗教研究），社会团结的类型、特征和功能（机械团结与有机团结），社会团结的基础（集体意识、道德），影响社会团结的因素（社会分工），社会团结的维持（中间职业团体）及破坏（社会解组、失范及越轨行为）等等。 演示课件 （1）有关社会团结与社会分工的理论，集中体现在涂尔干1893年的博士论文《社会分工论》里。这本书也是涂尔干的开山之作。一开始他就显示了他反对单一的功利主义思维的立场，他指出社会是多元的，是由种种矛盾的部分组成的，是要适应相互矛盾的种种需要的，必须有一种限定与平衡。他选取的题目是一个经济学的对象，但他却要从其中找出非经济的内核来。这本书的中心思想就是，劳动分工并不是纯粹经济现象。 演示课件 （2）在这部著作中，涂尔干既提出了“社会团结”、“集体意识”、“功能”、“社会容量”、“道德密度”以及“社会分化与社会整合”这些后来一直为社会学界所沿用、修正和争论的概念，也通过对“机械团结”与“有机团结”、“环节社会”与“分化社会”以及“压制性制裁”与“恢复性制裁”的纵向二元划分，探讨了历史演进的基本规律。概言之，涂尔干的社会学主义之基本立场在本书已初现端倪：一切存在与现象的根源，皆为“社会”。 演示课件 一、社会团结的含义 1、社会团结与“社会内聚力”、“社会整合”的含义大体相同。指的是把个体结合在一起的社会纽带，是一种建立在共同情感、道德、信仰或价值基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的，以结合或吸引为特征的联系状态。包括直接的和非直接的联系。 2、涂尔干提出“社会团结”概念，是想说明个人是如何与社会结合在一起的(把个体联结为社会的纽带是什么)。 演示课件 在涂尔干之前，有关把个体联结为社会的纽带（社会团结）的理论，主要有： 卢梭的理性契约；孔德的国家的强制力 斯宾塞的出于个人利益的自由竞争 涂尔干认为，社会团结的基础是社会成员的共同价值观念、共同道德规范，即那些被称之为“集体意识”或“集体良心”的东西。 集体意识为建立社会秩序提供了保证：使理性契约得以缔结和履行、自由竞争得以进行、法律制裁得以实施、国家权力得以执行。 演示课件 3、涂尔干把社会学规定为研究道德的科学 ◆原因（p，117） 4、涂尔干对道德规范的作用范围和性质的基本看法： （1）道德规范作用与一定的社会条件相联系，并随着这些社会条件的改变而变化。 （2）对道德因而也是对社会团结类型影响最大的是社会分工。 演示课件 二、社会团结的类型：机械团结与有机团结 涂尔干对社会学的最重要贡献之一，就是把社会团结区分为机械团结和有机团结两种类型，并用来分析所有的社会，而不是社会中的组织。 涂尔干提出社会团结类型概念，是为了考察传统农业社会向工业社会变化的社会根源以及这种变化对社会结构所造成的影响。 演示课件 （一）机械团结 机械团结存在于不发达社会和古代社会，它通过强烈的集体意识将同质性人个体结合在一起。 1、以机械团结为纽带的社会的主要特征是： 社会中个人之间的差异很小，集体成员具有类似的特质，即情绪感受类似、价值观类似、信仰也类似； 由于人与人之间没有产生分化，这样的社会呈现出高度的一致性（社会分工的不发达）；“如果你见到了一个美洲土著，你就见到了所有的美洲土著。”(涂尔干) 演示课件 个人的行动总是自发的、不假思索的和集体的； 社会成员的相互依赖性低，社会联系的纽带松弛； 社会同宗教联结在一起，宗教观念渗透了整个社会； 机械团结的一个明显的客观标志是“镇压的权利” ,要求绝对一致的压力不断压抑着人的个性，个性得不到应有的发展。 越是缺少社会分工，成员之间的同质性就越高，集体意识的力量就越强大，独立性就越强，对个人的控制也就越严格，要求个体整齐划一；在极端的情况下，集体意识可能完全淹没社会成员的个性。 演示课件 以机械团结为纽带的社会中，也存在社会分工，但社会分工处于最低限度。 比如，因为年龄和性别的差异可能会造成某种专门化，年长者可能被期望去作领导，或者作为有智慧的咨询者，妇女则被期望专门从事家务。但是，这种初级的分工不会严重损害共同思考和行动方式的高度的社会同质性。 演示课件 2、区分社会团结类型的主要根据集体意识的强弱，法律和惩罚制度可以作为衡量集体意识强弱的指标。 在以机械团结为纽带的社会中，其法律制度具有压制性的特点，其惩罚是出自道德义愤，惩罚目的是治愈越轨行为给集体意识和集体情感带来的损害，而不是使越轨的人遵守社会规范。 演示课件 (二