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角 的 分 类和 画角（2）
设计人：四年级数学组
教学目标
1、加深理解线、角的概念，比较熟练地度量线段和角。
2、培养学生动手操作能力，发展空间观念。
课上学习单：
一、复习直线、射线和角
1、画一条3厘米长得线段，再画一条射线、一条直线。射线能量出长度吗？直线呢？
2、练习四第1、2题
3、小结：经过4点中的任意两点画直线最多可以画6条，如果经过4点只能画一条直线，那么，这4个点一定在同一条直线上。
二、复习角的认识
1、怎样的图形叫做角？你认识了那些角能举例说说吗？
2、把学过的角按一定的顺序排起来。
3、什么叫锐角、直角、钝角、平角、周角？
4、练习四第4题
（1）先说说钟面上的分针从12起各转动了几分？形成的角是什么角？多少度？。
（2）小结：分针从12起转动不满15分钟形成的角是锐角，。转动15分钟形成直角，转动30分钟就形成平角，转动1小时就形成周角。
5、练习四第5题
（1）按图示折一折，再展开
（2）完成∠1∠2∠3度数的填写。
（3）按图示将正方形纸一个直角等分折成3折，说出三个角的度数。
6、怎样知道一个角的大小？用量角器量角时要注意什么？
（1）练习四第6题。
（2）。练习四第8题.
7、如何用量角器画指定度数的角？
完成练习四第9题.
8、完成练习四第10题.
分组活动，尽量拼出不同度数的角。
三、自学“你知道吗？”
四、作业
用量角器分别画出36度、145度、50度的角。
课后反思：
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