王献福说课稿.docVIP

《用代入法解二元一次方程组》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！我是饶河一中的王献福。我今天说课的课题是《用代入法解二元一次方程组》，恳请各位老师多指教。 一． 教材分析 1. 教材的地位和作用 　　本节是选自人教版七年级数学第八章第二节的内容，也是在学习一元一次方程及其解法的基础上学习的。在此基础上启发学生用代入消元法解方程组，也让学生体会化归的思想，又为下一节学习做好铺垫，还为初二学习一次函数打下牢固的基础。我认为，本节课不但有着广泛的实际应用，而且起着承上启下的作用。 2. 学情分析 这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的图象，激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，体现其自身价值。 优化教学设计，创设“要我学”变“我要学”的学习氛围，使学生在自主中自信，合作中互助，展示中快乐！ 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了一元一次方程的解法 ，但对于代入消元法解方程组的理解，由于其抽象程度较高，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，层层深入的分析。 3. 课标分析 　　在教学中，教师起主导作用，学生是学习的主体。学生学习积极性的调动，知识的学习、技能的训练，能力的培养，都要靠教师在教学过程