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别让爱远离孩子 今年暑期我因外出学习，不慎将左脚脚趾扭伤，导致骨折，所以开学后我请了两个星期的病假。假期结束我到学校正常上课。今年我任教的是一年级三个班和三年级一个班。 上班的第一节体育课是一（2）班，学生们看到我一走一拐的样子，都很好奇的问我：“体育老师你的脚怎么了啊”？“你是怎么受伤的”？“你怎么不在家休息啊”？听到他们关心和好奇的语气，我心里有一丝感动。虽然他们的年龄小，上课记不住自己该站的位置，喜欢上课时说话，我也经常的批评他们。。。。。。。。但是他们在看到老师行动不便时，会关心的问一句：“老师你怎么了”？这说明他们知道去关心身边的人，也许只是简单的一句话，但是能充分的说明，他们有一颗感恩的心，他们心中有爱。 第二节课我上的是三（3）班，这个班是我从一年级一直跟班上的，可以说我是看着他们一点一点长大的，也非常的了解他们。但是一个班57位同学，看到我走路一走一拐的样子时，没有一位学生问我：“老师你怎么了”？那节课我上的是50米测试，我在终点测成绩，跑完的同学在我后面的草坪上休息。只要是平时成绩好的学生在跑时，我后面的学生就会为他们加油。又过了一会，我听到后面有人在议论：“怎么还没到王躲啊”？（王躲的智力发育和身体发育有点缓慢）等到王躲跑的时候，看到他不协调的跑步姿态，全班同学都在嘲笑他。我的心里很不舒服，在最后课后小结时，我对成绩突破11秒的同学进行了表扬和鼓励，并对同学们说