冀少版生物八下6.1.2《动物的生殖和发育-鸟类的生殖和发育》同步教学教案.docVIP

6.1.2鸟类的生殖和发育教案 袁州学校 朱红颖 教学目标 知识与技能目标: 实验探究鸟卵的结构。 了解鸟卵各部分结构的功能。 描述鸟类的生殖和发育过程。 说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点，关注鸟与人类的关系。 过程与方法目标： 1.培养学生的观察实践能力。 2.学生获得了鸟生殖和发育的知识，增强了实践探究的能力，培养了科学的探索精神。 情感、态度和价值观目标： 1.了解生命诞生的神奇，更理解了爱护生命的意义。 教学重难点 重点：鸟卵的结构和功能及鸟类的生殖发育过程。 难点：认识鸟卵的结构和功能。 教学准备 学案、课件、新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、剪刀、放大镜、小手电筒、毛巾 教学过程 教师活动及主要语言 学生活动 设计意图 一．创设情景，引入新课： 以今年是鸡年，鸡属于鸟，来引入鸟的生殖和发育 提问：你见过鸡蛋，吃过鸡蛋，但是你认真观察过鸡蛋的结构么？ 二．新课讲授： 1.自主学习 通过阅读课文自主学习完成导学案知识点一自主学习，认识鸟的生殖特点和鸟卵的结构 板书课题：鸟类的生殖和发育 实验探究： 探究观察鸟卵的结构 引导学生根据已学知识进行大胆的猜想：我们应该怎样设计实验进行观察呢？ （1）怎样动手敲击鸡卵才能能有效的观察到所有鸟卵的结构，让学生应用已学知识，解决问题。 （2）实验过程能观察到什么？ （3）学生探究实验，教师巡回指导 教师在巡视指导时要观察学生的实验步骤及查阅学生观察结果。 （4）派一个组学生代表上台展现观察结果，引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出： ①：应该从鸡蛋的钝端开始敲击 ②：卵黄膜的支持和保护才使得卵黄能保持完整的椭球形。 课件展示总结实验步骤 学生完成导学案实验探究题目，进一步巩固和了解鸟卵的结构和各部分的功能。 播放实验教学视频。 引导学生了解实验更为准确的实验步骤 学生实验 用放大镜观察卵壳上的气孔存在，证明鸡卵的存活性及鸡卵胚胎发育需要进行大量呼吸作用。 此时教师板书：1.鸡卵的结构 3.讨论交流 引导学生集体思考回答导学案知识点一讨论交流部分. 鸟的生殖和发育过程 图片展示鸟类的生殖和发育一般过程图片，引导学生思考回顾鸟类的生殖发育的一般过程有哪些。 包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 并通过视频展示鸟卵的孵化历程。 板书：2.鸟类的生殖和发育的一般过程 5.讨论交流 共同完成导学案知识点二讨论交流.引导学生把知识和生活现象统一起来。 三.课堂小结：由学生叙述本节所学的基础知识。 四.布置作业： 完成导学案知识反馈 观赏多媒体展示的图片并认真地思考教师提出的问题 渴望知道 独立完成导学案，再小组合作，共同学习回顾鸟类的生殖特点和了解鸟卵的基本结构 分组实验： （1）、学生回顾鸟卵的基本结构 提出问题：哪里开始怎样动手才能更好的观察到鸟卵的所有结构。 让学生猜想。 　　2、动手做观察鸟卵的实验，验证猜想。 学生分组实验，实验过程中注意观察各部位结构，说出观察到的结构名称。 让学生通过实验观察得出结论，分别指出各部分结构名称。学生分小组合作讨论完成导学案填空。 学生动手，亲身感受鸡卵的呼吸 学生抢答，了解鸟卵的各部分结构及相应的功能 通过图片引导学生回顾鸟类生殖和发育的一般过程。并通过观察鸟卵孵化视频，切身感受鸟卵的孵化过程， 学生合作交流，共同回答问题 自己身边的事物，更容易引起学生的关心，关注，以激发学生兴趣，引入新课 自主学习加合作学习，培养学生自学能力和合作交流的能力 培养学生大胆猜想的能力 让学生根据已学知识设计实验，培养学生的动手能力 培养学生细心观察，仔细分析实验现象以及逆向思维能力 引导学生感受生命的静态存在及养成善于发现美的能力 培养学生的合作学习能力 培养学生理解结构和功能的相对应性 感受生命诞生的神奇，理解生命的可贵 考查学生生活经验是否丰富及对所学的知识能否灵活运用：把生物知识同生活紧密结合起来。 加深印象，巩固新知识，进一步锻炼学生的运用生物知识解决实际问题的能力和语言表达能力 板书设计 鸟类的生殖和发育 1.鸟卵的结构 2.鸟类生殖和发育的一般过程 教学反思 本节课是在学生学习了昆虫的变态发育和两栖类的生殖和发育过程后，再次对更为高等的鸟类的生殖和发育进行的学习了解。鸡蛋，很常见，学生对它的一些结构也有一些了解。但是，很少有学生认真观察过它的基本结构，也不了解生物学的结构名称及其相对应的功能。我让学生通过实验切身体验到了鸡卵的结构和鸟的发育孵化过程，感受到了生活中其实存在很多我们忽略的神奇知识。实验过程很简单，一般学生都能完成的很好。知识与实际生活联系紧密，学生也能很好理解。就是课堂时间把握还不够，有待加强。