《杜甫诗两首》教案.docVIP

金太阳新课标资源网 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 金太阳新课标资源网 《杜甫诗二首》教案 教学目标： 1、理解分析杜甫沉郁顿挫的诗风和其忧国忧民的意识。 2、学习抓住“诗眼”，赏析古代诗歌。 教学重难点： 1、理解分析杜甫沉郁顿挫的诗风和其忧国忧民的意识。 2、学习抓住“诗眼”，赏析古代诗歌。 教学方法：尝试学习，以读为主，讲、读和讨论相结合。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、导入课堂，明确教学目标 二、关于作者 杜甫（712—770），字子美，襄阳（今湖北襄樊）人，曾祖时迁居河南巩县（今属河南），祖父杜审言为初唐著名诗人。青年时代漫游各地，33岁时遇到 “赐金放还”的李白，两人曾同游梁宋之地。后入长安，困顿十载，“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残羹与冷炙，到处潜悲辛”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）。安史乱起，杜甫落入叛军之手，后脱逃奔赴肃宗行在，任左拾遗。因上疏救房瑁，被贬，弃官后奔蜀投严武，为检校工部员外郎，世人因称其为“杜工部”。严武死后， 杜甫漂泊于蜀、鄂、湘一带，穷困潦倒，病痛缠身，于大历五年（770）冬死于赴岳州舟中。 杜甫出生于奉儒守官之家，他有立登要路、致君尧舜的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷。他的诗歌忧国忧民，真实感人，安史之乱时期的重