人教版八级下册课外诗词阅读课件.pptVIP

就诗而论，这是一首表示两情至死不渝的爱情 诗。然而历来颇多认为或许有人事关系上的隐托。 起句两个“难”字，点出了聚首不易，别离更难之 情，感情绵邈，语言多姿，落笔非凡。颔联以春蚕 绛腊作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝。 接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤，是自计；良夜苦 吟，月光披寒，是计人。相劝自我珍重，善加护惜， 却又苦情密意，体贴入微，可谓千回百转，神情燕 婉。最终末联写希望信使频传佳音，意致婉曲，柳 暗花明，真是终境逢生，别有洞天。春蚕两句，千 秋佳绝。 赏 析 无言独上西 楼，月如钩， 寂寞梧桐深 院锁清秋。 剪不断，理还乱， 是离愁，别是一般滋味在心头。 相见欢 李煜 937 － 978 ， 初名从嘉，字重光，号钟隐。 李璟第六子， 961 年嗣位，史称南唐后主。 即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方。生 活上则穷奢极欲。 975 年，宋军破金陵， 他肉袒出降，虽封作违侯命，实已沦为阶 下囚。太平兴国三年七月卒。他精于书画， 谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。 前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后 期词反映亡国之痛，题材扩大，意境深远， 感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。后人将他与 李璟的作品合辑为《南唐二主词》。 作者简介 课外古诗词鉴赏与背诵 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 赠从弟（其二） 刘桢 刘桢 (?-217) ，字公干，存诗二十馀首。 他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应 扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名， 曹丕即称其“五言诗之善者，妙绝时人”。 他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他： “仗 气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。 点击作者 刘桢的赠答诗中，最著名的是 《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋藻、松树、 凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞 美，也是诗人的自我写照。其中第二首最佳， 写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”、“高风跨俗” 的气概。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生， 刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此 他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他 自己所说，风霜逼迫愈严，愈能体现松柏坚贞 挺拔的本性。这种精神和气骨造就了刘桢诗歌 俊逸而奇丽的风格。 【诗文导读】 —— 这两句继承了孔子的“岁寒然后 知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的 弟弟要学习松柏，越是风声凄惨， 那么 越是要挺立风中。 【名句研读】 风声一何盛，松枝一何劲 —— 这里用 “松柏有本性”，实际 上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是 用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而 进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中 国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比 喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他 的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性， 号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人 格追求。 岂不罹霜雪，松柏有本性 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送杜少府之任蜀州 王勃 三秦护卫着巍峨的长安，你要 奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。 离别时，不由得生出无限的感慨， 你我都是远离故土，在仕途上奔 走的游子。人世间只要是志同道 合的朋友，即使远在天涯，也似 在身边。不要在分手时徘徊忧伤， 像多情的儿女一样，任泪水打湿 衣裳。 【诗文解释】 这是初唐四杰之一的王勃在京城长安送别一位 姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即 将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔 天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的 心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之 情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切， 表现了友人间真挚深厚的友情。 全诗结构严谨，起承转合章法井然，用朴素的 语言直抒胸臆，具有很高的艺术造诣。 读《送杜少府之任蜀州》，完成 1 － 2 题。 1 、赏析有误的一项是（ ） A ．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰” 之一的王勃。 B ． 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者 的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C ． 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， D ．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要 在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 2 、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古 传诵的句子，请说说它好在哪里。 鉴赏训练 前不见古人， 后不风来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 登幽州台歌 陈子昂 陈子昂（ 661 － 702 ） 字伯玉，排行大，梓 州射洪（今属四川） 人。文明元年（ 68 4 ）进士。武后时官 麟台正字，迁右拾 遗。曾两度从军边 塞。圣历初，辞官归 里，为县令段简陷害， 死于狱中。为诗首倡 汉魏风骨，力矫齐梁 靡丽，五古风格高峻，寄兴遥深，五律亦