冀少版生物七下2.4.1《信息的获取-视觉》实用教学设计.docxVIP

《 一、视觉 》教学设计 课题 一、视觉 教材 版本 冀教版 所在册 单元 第二单元第四章第一节 学科 生物 教师 王忠晓 单位 保定市大阳中学 内容分析 眼是人体获取外界信息的主要器官之一，在人类认识世界、改造世界的过程中有着非常重要的作用，本章的学习是本章的重点之一。本课时主要包括眼球的结构、视觉的形成。眼球的结构部分是本科的重点，也是学生正确理解视觉的形成的重要的基础知识。视觉的形成是本课的难点。 学情分析 七年级学生抽象思维正处于迅速发展阶段，但由于年龄小、社会阅历简单、认知水平低，需要教师把抽象的知识形象化。 “视觉”这节课，是课标及全书的重点之一，而且难度较大，学生根本没有系统的知识，必须从学生已有的实际经验出发，与学生的生活实际相联系，巧妙设置来引导学生对比，化难为易。七年级学生求知欲强、问题意识强，愿意动脑思考，所以教学中以探究为线索，通过探究找出问题的答案，让学生在合作、交流中体会到成功感，培养学生多种能力，课堂教学中应给他们提供充分展示自己的空间，让他们更加喜欢学习生物学。 教学目标 知识与技能目标： （1）概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。 （2）描述眼球的结构及各主要组成部分的功能及视觉的形成。 （3）在实验观察中培养学生的观察能力和动手能力，在分析和讨论中发展学生的思维和判断能力。 过程与方法目标： （1）借助