八年级语文下册课后诗后五首总结.ppt

默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断 , 理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。 疏 通 大 意 词 句 赏 析 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。 “ 无言”不愿说，无人说，说了也无人理解，说 又何用。 “月如钩”残月象征着亲人的离散。 “寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和“被锁 者”非“梧桐”和“清秋”，而是词人自己。这 几句词情景交融，生动形象地表达了词人被幽囚， 亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在头。 这几句词用了比喻的修辞手法，把抽象的离 愁当作剪不断，理还乱的丝缕来写，形象生 动地写出了愁思的纷繁和难以解开，使人仿 佛看到离愁就象一团转动的乱丝，紧紧盘绕 着人，而无法摆脱。 人生中最高的位置，他坐上了，最大的权 力，他拥有过，最美的回忆，他拥有过， 然而，人生中最深的痛，他承受过，最大 的屈辱，他体味过。 说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李 煜《虞美人》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 —— 李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎 一个愁字了得！ —— 李清照《声声慢》 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟， 载不动、许多愁。（愁有了重量） —— 李清照 《武陵春》 白发三千丈，缘愁似个长。 ( 愁有了长度） 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新 诗强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还 休，却道天凉好个秋！ —— 辛弃疾《丑奴儿》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 —— 李 清照《一剪梅》 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（愁可 以游走） —— 李清照《一剪梅》 试问闲愁有几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄 时雨。（愁多而可视） —— 贺铸《青玉案》 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆 然而涕下。 —— 陈子昂《登幽州台歌》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 —— 晏殊 《蝶恋花》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 —— 崔颢 明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 — — 范仲淹 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难 。 — — 李煜 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。 —— 柳咏 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ―― 《醉花阴》 小 结 词的上片主要通过写词人的眼中之景， 渲染了一种孤寂凄凉 的环境气氛， 表现出词人幽囚生活的寂寞和愁苦。 词的下片词人直抒胸臆，形象生动地 写出了自己对愁的深刻体验。 主 题 探 究 本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手， 形象生动地展现了词人心头无法解脱的愁 苦之情。 《独上西楼》音乐欣赏 无 言 独 上 西 楼 月 如 钩 寂 寞 梧 桐 深 院 锁 清 秋 剪 不 断 理 还 乱 是 离 愁 别 有 一 番 滋 味 在 心 头 飞来峰 王安石 登 作者简介： 王安石，字介甫，晚号半山。唐 宋八大家之一。著有《临川先生文集》。宋神 宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新， 不畏众议的精神。 王安石（ 1021 —— 1086 ），字介 甫，号半山老人，北宋大政治家，当过 宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历 史上叫做“王安石变法”。 王安石又是文学家，诗和散文都写 得很好。他十分注重修辞，据说，他的 名句“春风又绿江南岸”经过几十次修 改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。 飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。 公元 1050 年夏天，王安石在浙江 鄞县 ( 现在的浙江宁波 ) 做县，任 满以后回江西临川故乡，路过杭 州的时候，写了这首诗。这一年 王安石三十岁。 飞来峰，即 浙江绍兴城外的 宝林山，唐宋时 其上有应天塔， 俗称塔山，古代 传说此山自琅琊 县城东武县（现 在山东诸城）飞 来，故名。 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 （ 1 ）飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋 时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县 （今山东诸城）飞来，故名。 （ 2 ）千寻：极言塔高。古