冀少版生物七下2.4.1《信息的获取-视觉》教案课件.pptVIP

* * 二、视觉 教学目标 一.知识目标： 1.能说出眼球的基本结构和功能 2.能分析视觉形成的过程 3.说出近视远视形成的原因及矫正方法 二.能力目标： 通过自主学习、小组合作学习、教师引导等过程， 让学生在知道眼球的结构的基础上能分析视觉的形成过程。 三.情感态度与价值观目标： 认同视觉卫生，关爱和帮助有视觉障碍的人。 一、眼球的结构 5 3 1 6 7 2 9 8 10 角膜 瞳孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹膜 4 一、眼球的结构 5 3 1 6 7 2 9 8 10 角膜 瞳孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹膜 4 二、眼球的各部分的功能 6 3 1 ４幻灯片 12 5 7 2 9 8幻灯片 13 10 角膜无色透明,使光线透过 瞳孔调节进入眼睛光线的多少 视神经 玻璃体支撑眼球壁 晶状体有弹性，折射光线 睫状体调节晶状体的凸度 视网膜有感光细胞，感受光的刺激，形成物像 脉络膜形成暗箱，给视网膜提供营养。 巩膜坚韧，保护眼球内部结构。 虹膜有色素 三、视觉的形成过程 三、视觉的形成： 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 成像于视网膜上(视觉细胞兴奋) 视神经 大脑皮层的视觉中枢 视觉 近视 矫正 近视眼: 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 远视 矫正