打造校园文化推动内涵发展.docVIP

打造校园文化 推动内涵发展 我们访仙中心小学是创办于1906年的百年老校。学校一直以“立美育人”为办学宗旨。坚持以“科研为先导、教研为基础、师训为保证”，努力促进学生素质的全面发展。近年来，学校率先实施新课程改革，深入开展“立美教育模式的构建”等五个省级实验课题的研究，设立“教师特殊贡献奖”，创办《求美》和《教育教学经验汇编》两个校刊，初步形成了“教育科研”办学特色，有3000多篇论文在省级以上报刊发表，2000多篇论文在省市级竞赛中获奖，教师参加市级以上竞赛获奖的有40余人次，16名教师被授予镇江市、丹阳市学科带头人或骨干教师称号，9名教师被破格晋升为中学高级教师。学生在国家、省、市各级竞赛中获等级奖的有1000多人次。学校先后被评为江苏省模范学校、省实验小学、省电化教育实验学校、省电化教育先进学校、省科技工作先进学校、省学习型组织示范点，2007年被评为江苏省绿色学校。近年来，为了使这所百年老校能继续散发夺目的光彩，我们努力打造校园文化，走出了一条让“求美”引领学校内涵发展之路。 教育现代化的发展推动了校园文化的建设 自从1994年启动教育现代化工程以来，我们在“以软促硬、软硬并进，全面推进教育现代化”的指导方针引导下，基本实现了“一年小变、三年大变、五年全变、十年质变”的现代化建设，从而推动了校园文化建设的进程。 “一年小变”——启动教育现代化工程的1994年，我们投入60余万元完成了老校的内部改造，原有校舍修缮一新，校园内景点雏形初具，各类教育设施尤其是“三机一幕”在中心校各班一步到位。 “三年大变”——从1995年初到1997年，我们通过引资、集资、捐资、校办厂创收等手段，在市局和当地党委政府和社会各界人士的支持下，投入300余万元，拆迁30户民房，征地12亩，改造了旧教学楼，新造了运动场；开辟发展了占地13亩的校办工业区；新建了综合楼，现代化的教学设施齐全，各教学班安装了闭路电视，开播了“小星星电视台”。 “五年全变”——从1996年下半年起，通过努力，在新世纪初，使访仙中心校成为一所全新的现代化学校。主要完成了“南征”和“西扩”的硬件建设任务。占地面积从4000多平方米扩展到1.6万平方米，经费投入达到了800多万元；在校学生从500多人增加到1700多人。 “十年质变”——中心小学校园占地面积由原来的25亩扩展到50亩，校舍建筑面积将从11000平方米扩展到20000平方米，学校为每班配备了多媒体电脑，学生课间随时可以在网上查阅资料。随后购进实物展示仪28台，可联结计算机的43英寸精显王背投彩电29台，数码摄像机一台，新建了2个网络教室，并改建了树型结构的校园网络和网络教育教学的管理结构，让原来的“三机一幕”逐步退出教室，进而代替的是“二机一仪”（即多媒体计算机、精显王背投彩色电视机和实物视频展示仪）。全校28个班已经全部建成了多媒体教室。在加强硬件设施建设的同时，我们坚持两手都要抓，两手都要硬的策略，加快了现代化教育技术队伍的建设。校园逐步成为我镇的“信息教育中心”、“科技教育中心”、“文化教育中心”、“体育活动中心”、“社区教育中心”。 “立美”教育理念为校园文化拓展了空间 “立美”教育是以“人”为中心，把追求美——思想美、观念美、形式美、结构美、过程美等，作为“育人”（人的全面发展）的方向和手段，其“立美育人”既是一种价值观，又是一种方法论。既体现一种管理思想，同时又体现一种教育思想，立美教育指向于把美的规律运用于学校教育的全过程，用“美的教育”来实现“美的发展”，把学校教育的各项工作都指向于这个发展方向，即把全体学生综合素质的发展作为学校内涵发展的根本，把立美作为构建学校管理模式，指导个人教育作为的指导思想，使一切工作都统合到美的标准上来。 1、从细微处入手，营造“立美育人”的氛围。 十多年来，我们在“立美育人”管理思想的指导下，以校训“求美”为导向，按照美的规律塑造人、培育人，努力让学校成为美的摇篮，使学生成为美的使者。“处处有美，美无所不在！”使之成为学校全体师生的追求。如校园的布局设计，校门简捷明快，浮白黄色的“风帆”门朵象征着校园内访小学子在“书海扬帆”；校园花坛锦簇，草坛叠翠，假山嶙峋，和琉璃瓦屋顶，马赛克面墙，铝合金门窗，与校园内建筑群白底面砖，天蓝色线条、文化长廊，现代化的体育器械，塑胶跑道、广场砖、花岗岩地面，浑然一体，相映成辉，处处充溢着美的旋律。校园有意式地布设错落有机的花草树木近百处，300余种。就是在楼道的转弯处、走廊上，有的种上几丛鲜花，有的安上一只盆景，并在名贵的树木上分别挂上小牌，标有介绍性的文字，与教室走廊前的图文并茂的教育谚语，名人画像、学生作品展示窗，遥相呼应，从而将整个校园营造出一种“人格化”、“知识化”、“园林化”、“教育化”的氛围，使之成为一种求美、向上的语言