2020年春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划含进度安排.pdfVIP

2020 年春期最新部编版《道德与法治》六 年级下册教学计划 一 、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时 期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有 了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们 社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形 成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较 强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课 程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从 2020 年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一 - 单元 ( 完善 自我健康成长 ) ，第二单元 ( 爱护地球共同责任 ) ，第三单元 ( 多样文明多彩生活 ) ，第四单元 ( 让世界更美好 ) 。四个单元 的主题教育依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和 全球发展。第一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个 人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意 义，养成友爱宽容的品质， 进一步完善自我， 促进健康成长。 学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我， 让自己做得更好。第二单元从地球环境主题出发，使学生认 识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意 识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感， 自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并 从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。第三单元从世 界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而 互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民 族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类 命运共同体的人文基础。 ”文明是多彩的，人类文明因多样 才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、 共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动 力。第四单元从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各 个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同 发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们 认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的 友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是 多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文 明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。 三、教学目标： 1. 懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健 康成长。 2 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善 自我，促进健康成长。 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完 善自我，促进健康成长。 4. 初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等 状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只 有一个地球” 的含义。初步了解自已拥有的基本权利和义务， 树立有权利也有义务的观念。 5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害， 知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助 的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。 6. 养成通过自主查阅资料学习历史的习惯 : 了解环境与 人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保 护。 7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做 环保小卫士。 8. 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 9. 通过收集中国在联合国的声音和声影 , 整理中国参加 联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的 能力。 10. 激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 四、具体措施 1、全面把握课程目标。 2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。