第15课神圣的宪法教学设计一.docVIP

第15课 神圣的宪法 ——《宪法是国家的根本大法》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：知道宪法在我国法律体系中居于首要地位，明确宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，依法治国的核心是依宪治国。学会运用宪法知识分析解决实际问题。 2、情感态度价值观：正确认识宪法，树立宪法意识，增强宪法观念，积极学习和宣传宪法，自觉维护宪法权威与尊严。 教学重点：宪法是国家的根本大法。 教学难点：宪法具有最高的法律效力。 教学方法：情境教学、自主学习、合作探究、举例、讨论等。 教学过程： 导入：由3月份一系列节日及学校法制宣传月、宪法文本等图标引入本课主题——宪法。 新授： 学情了解： “宪法大家谈”：你对宪法了解多少呢？ 学生根据自己的已有知识谈对宪法的了解，暴露学生在认识上的不足。 初识宪法（介绍宪法的相关知识） 建国以后我国宪法的发展； 我国现行宪法的修改历程； 我国现行宪法的构成； 视频《82版宪法的公布》。 自学探究： 自学指导：阅读教材P53—57，思考探究下列问题： 为什么说宪法是国家的根本大法？ 马克思说：“宪法是法律的法律。”我们如何理解？ 公民应如何正确对待宪法？ 学生分组自学探究。 再识宪法： 表格分析 思考讨论：表格中的内容说明了什么？ 结论1：宪法规定国家生活中的根本问题。 材料分析： 思考讨论：材料一、二共同说明了什么？ 结论2：宪法是制定普通法律的依据和基础。 案例研究： 结论3：普通法律不得与宪法相抵触。 正确选择： 选出你对“宪法是法律的法律”的正确理解。 阅读与感悟： 结论4：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。 “请你来批驳”：批驳某县委书记的“狂言”。 问题研究：宪法的制定和修改程序是什么？说明了什么？ 结论5：宪法的制定和修改程序最为严格。 小结：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。 “一次隆重的法律家族聚会” 宪法是法律家族的核心，依法治国的核心是依宪治国。 拓展延伸： 全国法制宣传日图标的分析 认识提高： 我们每一个公民尤其是青少年应以怎样的实际行动去对待宪法？ （１）认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容； （２）在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严； （３）以各种形式向群众宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争。 七、情感升华： 宪法的生命在哪里？在于它的普及，为广大民众所认知、所掌握；在于它的神圣，获有对全社会普遍的感召力、征服力；在于它的实践，包括给以支持、配套的必不可少的程序化、制度化。 宪法的意义在哪里？在于民主宪政的建设、政治文明的推进，在于以宪法为基础的行之有效的人权法律保障体系的建立和完善，在于将尊重和保障人权的理念贯彻社会系统的方方面面，体现于普通民众的日常生活。 八、巩固与运用。