2016年4月9日重庆市属事业单位综合基础知识真题与答案解析.pdfVIP

2020年最新 2016 年 4 月 9 日重庆市属事业单位综合基础知识真题与答案解析 (教育类 ) 判断题： 1. “教学相长”思想出自典籍《论语》 。 【答案】X 。解析 :教学相长最早见于《学记》 ：“是故学然后知不足，教然后知困。 知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。 ” 2.促使人实现社会化的最有效的形式是教育。 【答案】√。解析 :教育是促进人的社会化和个性化的活动。因此要实现人的社会化可以通 过教育完成。 3.学习动机指激发和维持学生的学习行动， 并使学生的学习活动期向一定学习目标的一种倾 向。 【答案】√。解析 :学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目 标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。 4.根据课程的制定者或管理层次可以将课程划分为国家课程，地方课程和学校课程。 【答案】√。解析 :根据课程设计、开发和管理主体来划分，可以把课程划分为国家、地方、 学校等课程。 5.教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制 约。 【答案】√。解析 :教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的 时空条件等因素制约。 6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 的顺序性的特点。 【答案】X 。解析 :题意说的是不同的年龄阶段采用的教学手段不同， 体现的是身心发展的阶 段性。 7.学习者充分发挥其主体作用，通过利用知识，积极主动思维过程实现对原有认知结构的调 整和对新知识的新认识，这充分体现了知识迁移的价值和心理过程。 【答案】√。解析 :学习者充分发挥其主体作用，通过利用知识，积极主动思维过程实现对 原有认知结构的调整和对新知识的新认识，这充分体现了知识迁移的价值和心理过程。 8.场依存型的学生容易受到教学环境和教师教学方式的影响， 而场独立型学生在与周围环境 的互动中可能更容易发挥其主动作用，激发出其内在潜力。 【答案】√。解析 :场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部参照，不易受到外 来因素影响和干扰， 独立对事物作出判断。 场依存型的学生对事物作出判断时时倾向于以外 部参照作为信息加工的依据， 容易受到周围人们， 特别是权威人士的影响和干扰， 善于察言 观色。 9.教师职业活动主要包括教育教学活动，科研活动和学生文化活动，学校管理活动在现代学 校制度体系下均由学校校长和中层干部承担。 【答案】X 。解析 : 《教师法》规定教师具有民主管理权，拿与学校的管理活动。 单选题 10.情感是倾向于哪一种需求欲望上的态度体验 ()。 A 个体需求 B 关系需求 C 社会需求 D 网络需求 【答案】C 。解析 :社会需要又称之为归属与爱的需要，包括被人爱和热爱他人、希望交友融 治、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。是一种情感。 11.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属 () 范畴。 2020年最新 A. 智育 B.德育 C.美育 D. 体育 【答案】B 。解析 :广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等 方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、 家庭德育和社区德育等方面。狭义的德育 则指学校德育。 指教育者有计划、 有目的的对受教育者施加系统的影响， 把一定的社会道德 转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。 12. “建国君民，教学为先”揭示了 () A. 教育与经济的关系 B.教育与政治的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与社会的关系 【答案】B 。解析 :