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如何分析小说的人物形象 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。情节、环境、人物是小说的三要素。 文学即人学，小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。 高考形象分析题命题方式 （一）出示历年考题 概括人物形象 【09安徽】12．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(7分) 【10安徽】11.根据小说第④至第⑥段的内容，概括王石匠的形象特点。（5分） 【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分） 【11广东】17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分） 【11山东】19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。 变式①简析、分析、赏析人物形象 【09浙江】16．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分） 【10江苏】13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分） 【10全新】（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） 【11辽宁】(2)“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。 变式②概括、简析、分析、人物性格 【09辽宁】（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分） 【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分） 【11全新】（3）”外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） （二）常见题型 1、结合全文，简要分析文中XXX的形象，或XXX是一个怎样的人物？ 2、XXX有哪些优秀的品质？或?XXX具有哪些性格特点？ 思考角度 人物形象这一概念内涵大于人物性格内涵，人物形象特点的内涵核心是任务的性格特点，但还包括人物外在的肖像、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素。 可以从以下几个方面思考： ①人物的身份、地位、经历、教养、气质 ②人物的外貌、神态、语言、动作、心理 ③特定的社会背景 ④人物间关系及作者对人物的介绍和评价 高考试卷常用关键词 平凡、朴实、质朴、憨厚、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、潇洒、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小怕事、有上进心、有理想、有追求、生命力强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利 小说中塑造人物形象的方法探究： 1.?正面描写： （1）肖像描写?（2）神态描写? （3）动作描写?（4）语言描写? （5）心理描写 2.?侧面描写： （1）故事情节的烘托? （2）周围人物的衬托? （3）环境描写的烘托 归纳方法： 1、借助故事情节分析人物形象 2、借助描写方法分析人物形象 3、借助环境描写分析人物形象 4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价） 解题思路分四步走： ?1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。 3、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。 4、选择恰当的词句表述出来。 答题模式 ①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型 如：（2009年安徽高考）《董师傅游湖》概括小说中董师傅这一人物形象的特点。 答案：董师傅是一位普通木工。（总括身份）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。（分述性格特点） ②单句下定义型 如：（2007年宁夏、海南卷《林冲见差拨》） 差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分） 答案：⑴差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。（2分）（2）对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。（4分） ③分点概括型（答案尽量使用概括性短语） （2011全国卷）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） ???答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。 误区 1、分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质； 2、没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西； 3、以偏概全，不能全面分析评价人物。 人物形象作用解析 1、主人公及其作用? 考查点： ①主人公是谁？ ②主人公的作用。 ?思路：小说都是通过对主人公