《安恩和奶牛》教案2.docVIP

官塘中学集体备课教案 七（上）语文 课题 《安恩和奶牛》 备课时间 第 1 周 主备人 孙雪琴 审核人 执教人 （批注栏）每位备课组成员至少提2 （批注栏） 每位备课组成员至少提2条意见 腼腆拼音错误。 1、理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、走进主人公，感受文中人物美好的心灵。 【学习重难点】 培养学生对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、导入 同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯·延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。 二、检查预习 1、正音 腼腆miǎn tǎn 锃zèng 干瘪biě 踌躇chóu chú 锱铢zīzhū 嶙峋lín xún 2、作者简介 约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的《希默兰的故事》，这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气， 其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》 三、整体感知 1、在预习的基础上快速阅读课文，注意读准字音。 2、概括故事内容 注意：要求学生说清楚故事的时间、地点、人物，故事的起因、经过和结果。 四、深入研读、合作探究 1、初识安恩（那么安恩到底是怎样的一个人呢？） （批注栏）每位备课组成员至少提2 （批注栏） 每位备课组成员至少提2条意见 写奶牛与写安恩有什么联系？ 2、再识安恩 a、进一步读文，划出课文中描绘四个买牛人和安恩的神态、动作、语言，来分析买牛人和安恩的心理活动，谈谈你对安恩这个人物有哪些新的认识。 b、市集上为什么会有这么多人想买安恩的这头奶牛？这是怎样的一头牛？ 五、拓展延伸 在我们的生活中有很多人都喜欢养小宠物，给小宠物梳小辫子，穿各式各样的衣服，带宠物出去散步，你觉得这些人和安恩区别吗？为什么？ 六、总结 难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。 【板书设计】 安恩和奶牛 ????????????????????????????????????????? 约翰尼斯﹒延森 初识：贫困、简朴、整洁、年老、瘦弱、勤快、安闲 再识：善良、爱怜奶牛、善解人意、不贪图利益 【教学反思】