《小小清洁工》教学设计.docVIP

小小清洁工 教学内容：第六册第五课《小小清洁工》 教学目标： 1.学会对电脑中的一些没有保存价值的单个或多个文件删除，还原； 2.了解什么是回收站，学会清空回收站。 3.培养学生的动手能力，分析判断能力等。 教学重难点： 重点：学会删除单个或多个文件，对回收站中的文件还原。 难点：连续和不连续的多个文件的选择。文件的真正删除。 教学准备： 多个可删除的文件和文件夹 设计思路： 通过谈话引学生入境，让学生在一个又一个不同的任务完成中，学会删除没有保存价值的单个或多个文件、学会还原文件、学会清空回收站，并教育学生不断发现解决问题的新方法。 教学过程： 一．谈话导入 我们的房间要是脏了、乱了怎么办？教育学生学会自己整理 要是我们的电脑小屋里也乱了、脏了又该怎么办呢？ 今天我们就对电脑小屋进行一次“大扫除”。 {根据学生的生活经验及已有的知识，通过谈话导入} 二．学习新课 1.单个文件的删除 找到要删除的文件，选中，点击“文件”-“删除” 任务：删除“文件夹一”中的所有文件，学生删除，教师巡视 2.多个文件的删除 刚才电脑中有很多文件要删除，这样一个一个删除多麻烦。其实有一种比较简便的方法，大家想学吗？ A：老师就发现刚才有同学这样做了。学生示范。 用上这种方法多方便。我们也一起来试试这种方法。 B：老师还有一种方法： 按住“ CTRL”不放，分别点这些文件，选中它们 再点“删除” 还有其它同学有什么方法呢？ {允许学生有不同的删除方法，采用不同的方式或是学生喜欢的方式解决问题，关注学生的个性差异，让每一位学生在快乐中学习} 3.多个连续的文件删除 按住“shift”，先选中第一个，再选中最后一个文件，这样就选中了多个连续的文件。 4.还原 刚才老师只顾教大家删除了，不小心让大家把一个有用的文件也给删除了。能让它恢复吗？学生思考 让我们来请教一下 电脑吧！（使用电脑帮助-即为教师为学生制作的学件） 原来电脑中还藏了一个看不见的老师。同学们在以后的学习中有困难的话，就可以请教这位老师了。 双击“回收站”，选中“文件”，点击“还原” 现在我们去看看它有没有回来！ 5.彻底删除 “清空回收站”，右击删除 6.拓展：磁盘文件以及文件夹的删除 三．总结 今天我们电脑了进行一次大扫除，学会对文件和文件夹的删除，学习了清空回收站。其实，老师在使用的过程中，还发现了一次比较简便的方法，删除时只要按一下键盘上的“ DEL”键，右击鼠标选“删除”键，清空回收站时只要在桌面右击选择“清空回收站”就行了。（示范） 同学们在今后的学习过程中，可以边使用，边实践，一定也会找到使用电脑的捷径的。