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单元/章/课：Unit 8 Dolls 第 1 课时 课题 Unit8 Dolls Story time 课型 新授课 教 材 分 析 本部分的场景是学生们在展示自己的洋娃娃，他们分成男女两组，Liu Tao介绍一个男娃娃，Su Hai介绍一个女娃娃，从而引出Her/His hair is long/short. His/Her eyes are big/small. Her nose and mouth are small等句子。 目 标 表 达 1.能初步听懂、会拼读单词：eye small his short ear thin tall 2.能初步听懂He’s/She’s…, His/Her… is/are…。 3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话 4.培养学生听说读写的英语综合运用能 学 情 分 析 学生 有什么 整个场景的核心载体Doll，以及形容词big,fat,long的学习 学生 缺什么 人体各个部位的英文表达，以及he， she， his 和her的区别用法 重 点 1.能初步听懂、会拼读单词： eye small his short ear thin tall 2.能初步听懂 He’s/She’s…, His/Her… is/are…。 难 点 人体各个部位的英文表达，以及he， she， his 和her的区别用法 方法手段 情境创设法，听说法 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step1. 预习反馈 T: Good morning/afternoon, class. S: Good morning/afternoon, Miss …. T: Point Ss to read the words on the screen . T: Can you say some opposites of them？ (你能说出他们各自的反义词吗？) Step 2. 新知呈现 Learn the new words T： lets play a game “大家来找茬” （出示两组人物图片，让学生找出其中的不同之处） T: 引导学生用刚学的long和short来表达 注意更正：Her hair is long, but her hair is short. 借此教学hair, 并且初步感知her T: 引导学生用刚学的small和big来表达 注意更正：His eyes are big, but his eyes are small. 借此教学eyes, 并且初步感知his T：Teach the other words in the same way (强调eyes 和 ears以复数形式出现) Learn the text of story time T: Here are two new friends in the classroom. Let’s watch the cartoon and finds who are they. T: Yes. They are a girl doll and a boy doll. Step3. 自主学习 T: Let’s read the text and fill in the blanket T: check the answers (要求学生找出文中的语句依据，借此教学文本内容) Step4. 合作学习 要求学生根据上面的表格信息，同桌练习说句子。 G1：Her hair is long. B1: His hair is short. G2: Her eyes are big. B2: His eyes are small ……. Step5 疑难解析 he和she是主格，意思是他和她，通常放在句首。 如He is a boy. She is a girl. his和her是形容词性物主代词，放在名词前面。意思是他的，或者她的。 如This is his book. That is her book. Step6课堂巩固 T： Let’s read the story time read after the tape read it together read it in roles act it out Step6自我评价 Ticking Time ☆ ☆☆ ☆☆☆ I can say the words I can read the text Step7 Homework Cope the words