《两步计算应用题错题分析与反馈》教学设计.docVIP

《两步计算应用题错题分析与反馈》教学设计 南徐小学 施文琴 教学要求： 1、通过错题分析，让学生意思到自己的错误，找出错误原因，寻求对策。 2、通过错题变式练习，让生学会灵活解题，提高思维能力。 3、掌握应用题解题技巧，养成良好的解题习惯。 教学重点： 通过错题分析，让学生认清错误，找出原因，并掌握解题技巧。 教学难点： 掌握应用题解题技巧，养成良好的解题习惯。 教学准备：多媒体 教学过程： 导入：同学们你们看，今天我们这节课的课题是《两步计算应用题错题评析》，老师将同学们平时做错的应用题进行了收集整理，今天这节课希望同学们用智慧的双眼发现问题，解决问题。 一、典型错题 典型错题一： 水果店运来18箱苹果，运来的梨是苹果的5倍，水果店运来的梨比苹果多多少箱？ 1、错误解法：解法（一）18×5＝90（箱） 答：水果店运来的梨比苹果多90箱。 解法（二） 18×5＝90（箱） 90＋18＝108 （箱） 答：水果店运来的梨比苹果多108箱。 2、分析：步骤：1、求梨的箱数18×5＝90（箱） 2、求相差的箱数90－18 ＝72 （箱） 答：水果店运来的梨比苹果多72箱。 3、变式练习：水果店运来18箱苹果，运来的梨是苹果的5倍，水果店运来苹果和梨一共多少箱？ 步骤：1、求梨的箱数18×5＝90（箱） 2、求一共的箱数90＋18 ＝108 （箱）答：水果店运来苹果和梨一共108箱。 总结：第一道是几倍求差，第二题是几倍求和，这样的题目我们分两步进行，先求几倍数，在根据问题求和或求差。板书：几倍求和（求差） 典型错题二：大汽车有32辆，小汽车比大汽车多14辆，两种汽车一共有多少辆？ 1、错误解法： 解法（一） 32 ＋ 14＝46（辆）答：两种汽车一共有46辆。 解法（二） 32 － 14＝18（辆） 32 ＋ 18＝50（辆） 答：两种汽车一共有50辆。 解法（三） 32 ＋ 14＝46（辆） 46 ＋14 ＝60（辆） 答：两种汽车一共有60辆。 2、分析： 步骤：1、求小汽车的辆数32 ＋ 14＝46（辆） 2、求一共的辆数46 ＋32＝78（辆） 答：两种汽车一共有78辆。 3、变式练习：大汽车有32辆， 大汽车比小汽车多14辆，两种汽车一共有多少辆？ 分析：找一找这两题有什么不同？ 步骤：1、求小汽车的辆数32 － 14＝18（辆） 2、求一共的辆数18 ＋32＝50（辆） 答：两种汽车一共有50辆。 比较为什么都是=比多，一个是用的加法，一个是减法。（根据具体情况而定得出求多的那个量用加法，求少的这个量用减法。） 总结：刚才我们做的这两题，都是求两个数量的和，一个已知，一个未知，未知量有时是大数，有时是小数，我们要先求出大数或小数，再求和。板书：先求大数（小数），再求和。 典型错误三： 4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种 树苗每棵的价钱贵一些？ 1、错误解法：48＜63 答：松树苗每棵的价钱贵一些。 2、分析：单价 数量、总价之间有着这样的关系呢? (板书) 步骤： 1、求单价杨树：48÷4＝12（元） 松树：63÷3＝21（元） 2、作比较12＜21 答：松树苗每棵的价钱贵一些。 3、变式练习：4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，买一棵杨树苗和一棵松树苗一共要多少钱？ 分析: 步骤：1、求单价 杨树：48÷4＝12（元） 松树：63÷3＝21（元） 2、求总价 12+21=33 （元） 答：买一棵杨树苗和一棵松树苗一共要33元。 典型错误四： 张老师和施老师带72个学生去金山公园划船，每条船限坐6个人，至少要租多少条船？ 1、错误解法：1、72÷6 ＝12（条） 答：至少要租12条船。 2、72＋2 ＝74（个） 74÷6 ＝12（条）……2（条） 答：至少要租12条船。 2、分析： 步骤：1、求总人数 72＋4＝76（人） 2、求船的只数 76÷6 ＝12（条） ……4（个） （有余数的要加1）12 ＋1 ＝13（条） 答：至少要租13条船。 3、变式练习：两个小朋友在给汽车装轮子，每个汽车用4个轮子，45个轮子，最多可以装几辆车？ 列式：45÷4＝11（辆） ……1（个） 答：最多可以装11辆车。 提问：问什么这边有余数不要加1？要根据具体情况而定，象这样的列子生活中还有很多（举例说明：如做衣服、搭帐篷等等） 拓展提高 1、按要求提问题： 黄牛有25头，奶牛是黄牛的4倍，--------------------------------- ？ 1、一步计算问题 ： 2、两步计算问题： 你会提吗？同桌互相说一说。 2、根据线段图解