《哪吒闹海》教案.docVIP

“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 教学内容 10哪吒闹海 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。根据课文内容或联系生活实际理解词语的意思。 3.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 教学重点 难 点 重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。 难点：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 教学资源 PPT课件。 预习设计 ?1. 拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。 2.?认真观察生字，练习正确、美观地书写，《习字册》上的生字描一个，写两个。 3.??划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。 4.??正确流利地朗读课文，想想课文的主要内容。 5.??针对课文，提一个比较有价值的问题。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 第一板块：激趣引入3分钟 1.介绍哪吒 2.齐读课题 3.提出问题 第二板块：预习导学 15分钟 ●预习作业1　 1.展示——去拼音读生字。 2.两两过关。 ●预习作业2 1.展示描红 2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。 3.在《习字册》上练写。 4.同桌互评 5.书空 ●预习作业3 说说词意 ●预习作业4 1.朗读展示。 2.小组内过关读。 第三板块：整体感知8分钟 1.自读课文，按故事的起因、经过、结果给课文分段。 2.归纳每个自然段的段意。 第四板块：学习课文第一节10分钟 学程单1： 1.读第一节 2.用上“因为……所以……”说说哪吒闹海的原因 3.说说东海龙王父子作了哪些坏事？ 时间5分钟 4.有感情朗读。 5.说说小哪吒是个怎样的人？ 6.齐读课文第一节。 第五板块：明确任务，完成作业。 4分钟 第一板块：激趣引入 1.（板书：哪吒）指导读正确。 2.大家对哪吒都有哪些了解呢？谁愿意来说一说？（相机表扬） 3.今天我们就来学一篇关于哪吒的课文。（板书：闹海） 4.齐读课题。 5.看了课题，你有什么问题吗？ 6.我们拿到一篇新课文时就要带着问题去读，这样收获会很大。这些问题的答案在哪儿呢？答案就在课文中。 第二板块：预习导学 ●预习作业1　 1.选择有代表性的两名学生展示交流。 2.小组内两两过关。 ●预习作业2 1.每组推荐一名学生展示交流。 2.点评 （1）“巨”“叉”注意笔顺。 （2）“即”“胡”左高右低。 （3）“件、混、砍、扔、纵”注意左窄右宽，两个部分要写得紧凑。　 3.小组内交流记忆方法。 4.集体书空。 ●预习作业3 1.指名说说词意。 称霸一方 胡作非为 兴风作浪 随即 ●预习作业4 1.指名学生展示交流。 2.评价、纠正。 3.朗读课文，读给同桌听，互相评价。 第三板块：整体感知 1. 轻声自由读课文，边读边想：课文讲了个什么故事？故事的起因、经过、结果各是怎样的？ 2. 交流： 一（1） 起因：称霸一方 兴风作浪 二（2-4）经过：打死夜叉 制服三太子 三（5） 结果：过上了太平日子 第四板块：学习课文第一节 1.哪吒闹海的原因是什么？ 2.学生齐读第一节并回答：出示句型：因为……所以…… 3.东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，东海龙王父子作了哪些坏事？ （不下雨，要百姓送供品；吃童男童女……） 不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼…… 4.指导朗读： 龙王父子这样可恶，你能不能带着厌恶之情来读好第一句话？ 5.所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。 6.你觉得小哪吒是个怎样的人？ 7.齐读课文第一节。 第五板块：布置作业 1. 完成《补充习题》 作 业 设 计 ★《补充习题》中的看拼音写词语。 ★★练习朗读课文，把课文读正确、流利。 ★★★能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。在这个故事中，你喜欢哪吒吗？为什么？ “学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 教学内容 10.哪吒闹海 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 三维目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.根据课文内容或联系生活实际理解词语的意思。 3.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。 教学重点 难 点 重点：理解由生字组成的词语。能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 难点：凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神 教学资源 ppt 预习设计 1.练习朗读课文，把课文读正确、流利。 2.按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 3.在这个故事中，你喜欢哪吒吗？为什么？ 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 第一板块：复习导入5分钟 1.说说哪吒给自己的印象。 2.写课题 3.提问题 第二板