4第四课众生相.pptVIP

作业 * 在校园里，有给予我们知识的园丁，有活泼开朗、给予我们快乐的伙伴。对于这些良师益友，我们也有很多话要说，有个小朋友向我们介绍了他们班的开心果。 在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 众生相 生活中形形色色、各行各业的人 A30 一个卖桔子的小女孩 1，作者写了一件什么事？ 2，找出小姑娘外貌、动作描写的 句子读一读，并说说其作用。 文章侧重于描写那个中年妇女，对卖桔子 的小姑娘着墨不多，但通过这件事，小姑娘聪明善良的性格表现的淋漓尽致，字里行间可见小作者对她的敬佩和赞美。 3、分析开头和结尾： 快速默读《卖酸粉汤的阿姨》A32 1、为什么作者要介绍她？ 2、为什么敬佩她？ 她是经常见到的而且是我敬佩的人 未见其人，先闻其声引出卖酸粉汤的阿姨。 结尾也用感叹句抒发了阿姨的敬佩对之情。 本文先通过叫卖声引出阿姨，然后通过天黑、下雨、酷暑、严冬等环境烘托阿姨朴实而又勤劳的品质，本文最大的特点在于用对比的手法，（恶劣的环境与阿姨勤劳，别人的举动与阿姨的坚强），蒋阿姨的形象刻画的深入人心，令人感动。 对比 情报汇总 ※确定写作对象：这个人是谁，必然是你熟悉的，或者是对你 产生了影响，留有深刻印象的人。 ※确定一个中心：表达什么样的思想感情。 ※事例选择典型：选材要精，能突显他这一性格。 ※开头的两种方式： ※结尾的两种方式： 1、开门见山，直接入题 例：我刚搬入新家不久，周围的人我几乎都不认识，但是我的小邻居，却让我永远也忘不了。 2、巧设悬念，吸引读者 例：今天我要给大家介绍一个“捣蛋鬼”，为什么要叫他“捣蛋鬼”呢？且听我细细讲来。 1、评价式 例：这就是我的同学，一个————的男孩。 2、抒情式 例：老师啊，您就像一盏明灯，照亮了我生活和学习的路，使我勇往直前。 所谓众生即是我们生活中形形色色、各行各业的人。 司机 医 生 厨 师 《____的 同学》 总体特点（乐于助人、胆小、诚实、幽默、 豪爽、脾气坏……） 总结全文 同学们，你们班还有哪些让你印象深刻的同学？ 镜头一 镜头二 镜头三 提示：他是什么样的人？观察他的外貌、言谈、动作， 找出他与众不同的地方，突出他的特点。 材 料 在我们的身边还有没有让你印象深刻的人呢? (警察,清洁工…… ) 我最敬佩的人 我最敬佩的人是谁 为什么敬佩她\他 点题（表决心） 注意：1、把事情说完整（最感动的地方细致描写） 2、对人物外貌进行描绘 3、说出自己心中感受（结合自己说一说） 举事例 司机 门卫 擦皮鞋阿姨 医生 情报抢先看： 《我们班的开心果》 镜头一 镜头二 镜头三 《我最___的人》 理由一 理由二 理由三 《_____的同学》 《_____的老师》 《我最敬佩的一个人》 情报汇总 ※确定写作对象 ※确定一个中心 ※事例选择典型 ※开头的两种方式： 1、开门见山，直接入题 2、巧设悬念，吸引读者 ※结尾的两种方式： 1、评价式 2、抒情式 1.B22《话说同桌》，完成课后的阅读训练。 2.B27《“丑陋”的阿姨》及点评，完成课后的阅读训练 谢谢大家 * 在校园里，有给予我们知识的园丁，有活泼开朗、给予我们快乐的伙伴。对于这些良师益友，我们也有很多话要说，有个小朋友向我们介绍了他们班的开心果。 * *