一年级《识字8》教学设计.docVIP

《识字8》 第一课时教学设计 蔡云云 教学目标： 1、学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。 2、初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。 3、诵读儿歌，培养语感，积累词语。 教学重点、难点： 1、学会9个生字，正确书写以及有感情地诵读儿歌是本课教学重点。 2、初步了解形声字的构字规律是教学难点。 教学准备： 用卡通图加以修饰的转盘、课文插图、音乐、多媒体课件。 课时安排：2课时。 第一课时 一、复习导入： 在识字4里，我们认识了“也”，并给它找了几个朋友，它们手拉手组成了新的字，谁还记得？（指名生说，师相机评价） 今天我们要认识一个新朋友（出示“青”），这是一个后鼻音，谁能读好它？（指名生读，小老师带读） 认识生字。 小“青”看到小“也”交了那么多好朋友很是羡慕，它也想去交朋友，我们来帮帮它好吗？（愿意） 小“青”走呀走，它来到了“偏旁部首”的王国里。（出示偏旁部首转盘）瞧，你认识它们吗？（师指生答） 这些我们都学过，大家很轻松地就认出来了，那这个偏旁（指“忄”）谁认识？（指2名生说，齐读） 这个呢？（指“目”）（生齐说） （指“日”、“目”）这两个偏旁长得非常像，谁会区分它们？（指名生说） 师相机总结：老师说过天上只有一个太阳，所以日里只有一横，而我们有两只眼睛，所以目里面有两横。 这些偏旁我们都认识了，小青也跟它们相处