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八年级下册第六章第四节(第1课时) 探索多边形的内角和 利用三角形内角和探索 n边形内角和等于多少度? 你能想到几种办法? 探索n边形内角和 1、独立思考,微卡呈现。 2、四人组交互微卡,并讨论。 3、八人组交互微卡,大板呈现。 4、小组大板展示。 探究方法 多边形一个顶点处 其他 多边形一条边上 多边形内部 多边形外部 n边形的内角和=(n-2)·180°(n是整数且n≥3) 4 边数 3 180° 内角和 5 360° … 540° … n 结论 n边形的内角和=(n-2)·180°(n是整数且n≥3) 4 边数 3 60° 一个内角 5 90° … 108° … n 正n边形的一个内角的度数是多少? 想一想 (n-2)·180° n 例1.如图6-24,四边形ABCD中, ∠A+∠C=180°,∠B与∠D有 怎样的关系? 议一议: 剪掉一张长方形纸片的一个角后, 纸片还剩几个角?这个多边形的内角和是 多少度?与同伴交流. 思维升华 1.正十二边形的内角和为_______. 当堂检测 1800° 二十二 2.已知多边形的内角和为3600 °,则这个多边形的边数为_______. 180° 3.正十边形的一个内角是_______度。 144 4.多边形的边数增加一条,内角和就增加______。 小结: 本节课我学会了……, 我掌握的数学方法有……, 我还存在的困惑有……。 作 业: 必做题:155页习题6.7 1,2,3题; 选做题:设计一个实验(如剪纸、拼图等), 说明四边形的内角和是360°。 谢 谢! * *
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