新人教版一年级语文下册《文 语文园地八 单元拓展》公开课教案_22.docVIP

一、导入 1、这是一首关于“爱”的歌。好听吗？ 2、今天，我们就要一起分享一个关于“爱” 的故事 读封面 1、孩子们快看，这是书的封面，你从封面看到了什么？ 预设1：看到一只大兔子和一只小兔子 师：是谁爱谁的故事？（小兔子爱大兔子，大兔子爱小兔子）那就是彼此相爱咯 ! 师：为什么小兔子要抓住大兔子的耳朵呢？他想干吗呢？（生猜） 其实啊，这本书讲的就是大兔子与小兔子之间爱的比赛！咱们一起来看看他们是怎样表达爱的。 预设3：这就是这本故事书的名字——猜猜我有多爱你。 你来读课题。其实啊，读课题也可以有情感，现在我就是大兔子你会怎样读呢？（引导声音大小、表情、语气、重音） 3、其实啊，封面还为大家介绍了作者信息。书的封面往往包含着丰富的内容，下次你们在读书的时候也要从封面开始读起，好吗？小兔子们，让我们一起跳进故事里，看看他们是怎么表达爱的！ 读故事 （一）动作部分 1、小兔子们，扉页上的两个小伙伴正一蹦一跳地向我们走过来，孩子们选择一个你最舒服的姿势咱们一起来听故事。你看！（播放视频） 2、小兔子们，故事中的小兔子多会表达爱呀！说说看，他都做了哪些动作来表达对大兔子表示爱的？ 3、动作一：张开手臂，小兔子对大兔子说——“我爱你有这么多。”（3人） 把手伸的越长爱就越多，谁还能比他多。 动作二：举手，小兔子对大兔子说——“我的手举得有多高，我就有多爱你。” （1）你们敢不敢挑战一下书中的小兔子，看看谁更会表达爱？ （2）我宣布，小兔子胜！仔细观察图片，谁能快速找到原因？ 你真会观察，踮起脚爱就又多了一份，你能给大家读读吗？ （3）小兔子们，你看，身后小草也学者小兔子的样子表达爱呢！小草说：“我长得有多绿，我就有多爱你。”你觉得还有谁会学者表达爱呢？ 谁来当（蝴蝶、蘑菇、石头、小花）（ ）说“__________ ，我就有多爱你。” 小兔子又做了什么动作？ 倒立。小兔子对大兔子说：——“我爱你一直到我的脚趾头。” 跳来跳去。小兔子对大兔子说——“我跳得有多高，我就有多爱你。” （3）可大兔子一跳连耳朵都——碰到树枝了 （4）小兔子做了用那么多动作，都是在对大兔子表达着爱。 6、我们跟着小兔子一起休息一下，咱们一起来做个课中操。 （二）景色部分 小兔子还在怎样表达爱呢？ 景色一：小路、小河。 她大声的喊到？指名回答。（“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”） 指导大声喊，多名同学练读。 声音洪亮些爱才会传得更远。 可大兔子对小兔子说——你读。谁更远啊？ （3）你能帮助小兔子超过大兔子的爱吗？（练习用句式：“我爱你，__________”说话） 2、景色二：月亮。 （1）当小兔子绞尽脑汁的在用各种方法表达着对大兔子的爱，月亮升起来了。看图片，小兔子怎么了？ （2）我们一起来演一演要睡着的小兔子吧！ 小兔子临睡前轻轻地说——“我爱你，一直到月亮那里。” （2）说完，他就在大兔子的怀抱中甜甜地睡着了。 3、看看大兔子，他把小兔子抱得多紧啊，大兔子还是怎样表达爱的？ （出示“大兔子放下小兔子”和“亲吻小兔子”的图片。在你们睡着后不仅把你们放到柔软的树叶上，亲亲你们，还微笑着在你们的耳朵旁轻轻地说了这样一句话：我爱你一直到月亮上，再从月亮上回到这里来。） 四、升华主题，出示封底 1、小兔子们，这场爱的比赛中谁赢了？大兔子虽然赢得了比赛，可是小兔子赢得了大兔子更多的爱，他是不是很幸福啊？ 2、看到故事中的大兔子，你会想到谁？? 3、读了这个故事，今天回家，你想怎么表达对你家中的“大兔子”的爱？边做边说就更好啦！? （可以模仿故事中的，最好是自己想出来的。）? 4、我们也要像故事小兔子一样多用语言或动作去勇敢的表达爱。