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用春天的色彩装扮自己教学设计
教学目标:1、通过用春天的色彩装扮自己,对学生进行热爱大自然的思想教育。2、用春天的颜色设计服饰。3、培养学生的设计,表现能力和合作创新能力。教学重点:学习用春天的颜色装扮自己,了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教学难点:装饰服饰的方法课前准备:教师:电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶。学生:闪光纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶。课时安排:1课时教?学?过?程:一、组织教学检查用具准备情况。二、谜语导入1.今天呀老师给孩子们带来了一个谜语,想考考我们班的孩子到底聪不聪明:来,一起看大屏幕,河里冰块化,树上嫩芽绿。公园花朵开,大地换新装。请问:这是一年里的哪一个季节?(课件展示--春天)2.认识春天的色彩:(1)春天主要有哪些色彩?(绿色、黄色、粉红、淡紫等)
接下来孩子们跟着老师一起随着音乐的节奏走进大自然的春天,孩子们可以随着音乐唱起了动起来。春天美吗?(课件展示)3.进行环保教育:
大自然给予这么好环境,我们应该要如何保护它呢?三、讲授新课1.出示课题:用春天的色彩装扮自己。(课件展示)2.欣赏:现在,先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧!(课件展示)3.小组讨论:(1)她们是如何装扮自己的?(用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰--课件展示)(2)在什么部位进行装饰?(头、手、脚、身体--课件展示)4.发邀请函: 刚才呢忽然传来一个好消息,学校校长邀请我们班的孩子参加2017年春季儿童服装设计大赛,你们想参加吗?参赛要求:①集体创作(小组成员共同合作装扮一位同学);②大胆表现(将自己的想法大胆、自由的表现出来);③创新设计(设计出的服饰要有特色,并富有春天的气息)。6.如何进行分工合作?小组活动并讨论:(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)四、学生动手制作,教师巡回指导提示:制作时应注意操作安全,要注意环境卫五、展示1.服饰展示:2017年春季儿童服饰设计大赛开始了,我们掌声邀请模特上台为我们进行服装的展示。(播放时装模特的纯音乐)2.评选出1至3名。3.生生互评。(哪一小组的服饰最有特色,为什么?)六、课后延伸通过学习,让我们知道了大自然的美,从今天开始,我们就一起来保护环境,让大自然变得更美,好吗?
板书设计:
16、用春天的色彩装扮自己头、颈、手、臂、身体
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